"Flipped Classroom" sebagai Pendekatan Alternatif dalam PTM Terbatas

Ketiga, guru harus memanfaatkan waktu PTM terbatas dengan memberi penguatan materi yang telah dipelajari siswa di rumah. 

Pembelajaran hanya membahas materi yang dianggap sulit dan esensial melalui diskusi kelompok untuk mengaktifkan siswa. Dengan cara seperti ini siswa mampu memahami materi secara mendalam dan memperkaya materi yang sedang dipelajari. 

Sebagai pendekatan baru, FC membutuhkan waktu, tenaga, dana, pengorbanan, dan komitmen para guru untuk mencoba menggunakannya.

Semoga bermanfaat.

Pati, 31 Agustus 2021

Referensi

Drake, L, Kayser,M & Jacobowitz (2016). The flipped classroom. An approach to teaching and learning. The Banjamin Center.Suny New Paltz.