A. (3), (1), (2), (5) dan (4)*
 B. (1), (2), (3), (4) dan (5)
 C. (2), (1), (5), (3) dan (4)Â
D. (1), (5), (2), (3) dan (4)Â
E. (3), (2), (4), (1) dan (5)Â
13. Sebagian siswa merasa kurang memahami materi hereditas terutama tentang persilangan hukum Mendel. Metode yang dapat dilakukan guru untuk lebih meningkatkan pemahaman siswa yaitu ....Â
A. memberikan siswa penugasanÂ
B. meminta siswa melakukan diskusiÂ
C. mengadakan kuis berupa tesÂ
D. menjelaskan dengan lebih jelasÂ
E. melakukan praktikum sederhana*
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!