Soal Try Out IPA UP PPG dalam Jabatan 2021 Dibahas PPG Daljab Tahun 2022

B. specimen, media grafis dan power point 

C. film animasi dan lembar kerja peserta didik* 

D. specimen, buku ajar dan power point 

7. Dalam belajar IPA, siswa menemukan kesulitan untuk memahami konsep yang abstrak, seperti unsur dan senyawa, media yang tepat untuk membelajarkan materi yang bersifat abstrak, seperti unsur dan senyawa adalah.... 

A. Media Visual          B. Media gambar            C. Media simulasi* 

D. Media cetak           E. Media lingkungan 

8. Perhatikan tujuan pembelajaran IPA berikut ini! Memahami konsep energi dan daya listrik pada rangkaian seri dan paralel. Langkah pembelajaran IPA yang paling sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif siswa SMP/MTs untuk tujuan pembelajaran di atas adalah... . 

A. Guru menyajikan gambar rangkaian seri dan paralel yang memiliki sumber tegangan, kabel konduktor, hambatan, lampu bohlam, voltmeter dan ampere meter dan meminta siswa bertanya tentang perbedaan dan persamaannya. Selanjutnya guru mengarahkan siswa untuk mengusulkan upaya untuk menghemat energi dan daya listrik di rumahnya masing-masing. Siswa mendiskusikan tentang upaya menghasilkan energi alternatif tersebut dan mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas. 

B. Guru menyiapkan rangkaian litrik yang memiliki sumber tegangan, kabel konduktor, hambatan, lampu bohlam, voltmeter dan ampere meter. Selanjutnya guru meminta siswa dalam kelompok melakukan percobaan mengukur daya listrik dengan menggunakan rangkaian seri dan paralel. Selanjutnya siswa diminta mencatat data dalam tabel, menganalisis data, mendiskusikan dan mempresentasikan hasil kesimpulannnya.* 

C. Siswa diajak mengunjungi halaman website yang membahas tentang rangkaian seri dan paralel yang memiliki sumber tegangan, kabel konduktor, hambatan, lampu bohlam, voltmeter dan ampere meter. Kemudian siswa diminta melakukan perbandingan energi dan daya listrik antara rangkaian seri dan paralel, mendiskusikan, menyimpulkan kelebihan dan kekurangannya dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas. 

D. Siswa diminta untuk mencari referensi tentang rangkaian seri dan paralel yang memiliki sumber tegangan, kabel konduktor, hambatan, lampu bohlam, voltmeter dan ampere meter. Kemudian siswa mendiskusikan dan mencatat hasilnya. Selanjutnya siswa diminta mempresentasikan hasilnya di depan kelas.