Sebetulnya, anak bersekolah di sekolah tempat orang tua bekerja sudah banyak. Dari dulu hingga kini masih berlangsung. Bahkan, untuk jenjang pendidikan menengah di daerah tertentu, anak guru ada perlakuan khusus.
Perlakuan khusus yang dimaksud adalah anak tersebut memiliki peluang lebih mudah diterima daripada anak yang lain. Atau, bahkan langsung diterima.
Tentang yang beginian tak perlu dimasalahkan. Sebab, orang tua bekerja di sekolah A, misalnya, masakan anaknya tak boleh mengenyam pendidikan di sekolah A.
Dengan adanya anak diterima di sekolah tempat orang tua bekerja tentu (dipahami) lebih menyejahterakan. Apalagi kalau anak dan orang tua memang menginginkan diterima di sekolah tersebut. Betapa bahagia anak dan orang tua, beserta seluruh anggota keluarga.
Tapi, ada juga anak atas izin orang tua lebih memilih sekolah lain, bukan di sekolah tempat orang tua bekerja. Mereka merasa sejahtera.
Sebab, sekolah lain yang  menjadi pilihan mereka. Dan, konsekuensinya tentu sudah dipertimbangkan secara mendalam. Yang tak menyejahterakan adalah ketika anak dan orang tua menginginkan diterima di sekolah tempat orang tua bekerja, tapi tak diterima. Ini sangat menyiksa batin dan pikiran anak dan orang tua.  Bisa-bisanya anak tak diterima di sekolah tempat orang tua bekerja. Namun, hal ini sungguh terjadi.
Saya sendiri pernah mengalaminya. Anak saya yang kedua tak diterima di sekolah tempat saya mengajar. Penyebabnya, secara zonasi, jarak antara lokasi rumah kami dan lokasi sekolah tak masuk dalam jarak radius zonasi.
Makannya, ketika setahun kemudian, secara prestasi, anak dapat memilih sekolah dalam satu zona diperbolehkan, si bungsu protes.
Sikap protes tersebut merupakan ekspresi yang menandakan bahwa ia tak sejahtera sekolah (baca: belajar) di sekolah yang bukan pilihan pertama.
Sekolah pilihan pertama anak dapat saja di sekolah tempat orang tuanya bekerja. Tapi, dapat saja sekolah pilihan pertama adalah sekolah yang tak ada sangkut pautnya dengan tempat orang tua bekerja.
