Bersyukur meskipun dalam situasi pandemi Covid-19 yang belum ada tanda-tanda penurunan, saya masih diberi nikmat sehat dan sempat. Dua nikmat inilah yang kadang banyak dilupakan orang ketika sedang sehat. Dengan nikmat sehat kita bisa merasakan makan enak dan tidur nyenyak. Dengan nikmat sempat kita bisa melakukan berbagai kegiatan.
Kegiatan pokok seorang guru di samping membimbing anak didiknya untuk belajar juga belajar untuk diri sendiri. Kegiatan belajar untuk diri guru sendiri tersebut dinamakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB). Itulah sebabnya, profesi guru menuntut agar mau belajar sepanjang hayat. Guru adalah manusia pembelajar.
Dalam  situasi pandemi berbagai platform pembelajaran daring banyak tersedia untuk guru. Salah satunya melalui https://sim-gurubelajar.simpkb.id yang diselenggarakan oleh kemdikbud. Ada beberapa alternatif pelatihan yang bisa dipilih guru yaitu seri masa pandemi covid-19, seri pendidikan keterampilan hidup, seri pendidikan inklusif, dan seri asesmen kompetensi minimum.
Dari empat seri pelatihan tersebut saya memilih seri asesmen kompetensi minimum. Pelatihan ini saya pilih karena ingin mengetahui lebih dalam terkait kebijakan baru kemdikbud ini. Saya berkesempatan mengikuti pelatihan daring angkatan ke-3 yang dilaksanakan Kamis, 14 Januari 2021 sampai dengan Senin, 18 Januari 2021.
Salah satu keuntungan mengikuti pelatihan ini saya bisa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang seringkali muncul terkait dengan penghapusan Ujian Nasional dan pemberlakuan Asesmen Nasional antara lain apakah Asesmen Nasional adalah pengganti Ujian Nasional. Juga kekhawatiran banyak pihak mengenai persiapan siswa, guru dan sekolah menghadapi Asesmen Nasional.
Secara umum Asesmen Nasional (AN) dan Ujian Nasional (UN) itu beda. Untuk jelasnya berikut perbandingan beberapa hal penting mengenai keduanya (lihat tabel).
Tujuan penyelenggaraan Asesmen Nasional dan Ujian Nasional tidak sama. Seperti yang telah dijelaskan sebelumnya, Asesmen Nasional bertujuan untuk mengevaluasi mutu sistem pendidikan di Indonesia, sedangkan Ujian Nasional bertujuan untuk mengevaluasi capaian hasil belajar siswa secara individu.
AN diberlakukan untuk semua jenjang pendidikan dasar, pendidikan menengah pertama, dan pendidikan menengah atas. Ini termasuk MI, MTS dan MAN, serta program kesetaraan. Sementara UN pada Sekolah Dasar tidak diwajibkan, tetapi lebih mengarah pada Ujian Sekolah Berstandar Nasional.
Asesmen Nasional tidak diselenggarakan pada akhir jenjang pendidikan sebagaimana Ujian Nasional, melainkan di tengah jenjang pendidikan. Yaitu pada kelas 5, 8, 11. Hal ini dilakukan untuk mendorong guru dan sekolah melakukan tindak lanjut perbaikan mutu pembelajaran setelah mendapatkan hasil laporan AN. Jadi bukan sekedar untuk mengetahui capaian hasil belajar siswa sebagai salah satu syarat kelulusan.
Pada pelaksanaannya, Asesmen Nasional menggunakan metode survei. Metode survei dilakukan dengan mengambil sampel siswa diambil secara acak dari setiap sekolah. Berbanding terbalik dengan Ujian Nasional yang menggunakan metode sensus dimana semua siswa di seluruh Indonesia wajib mengikutinya.
