Pengaruh Lingkungan Keluarga, Hubungan Teman Sebaya, dan Sosial Terhadap Perkembangan Moral
Keluarga sebagai lingkungan terkecil diharapkan mampu membina dan mendidik moral anak sejak dini karena anak akan lebih banyak menghabiskan waktu dirumah yaitu dilingkungan keluarga (Peuradeun & Journal, 2008). Dalam perkembangan anak usia dini, adalah masa dimana anak memperoleh informasi dan akan menerapkannya dengan cara meniru apa yang ia lihat, dengar, dan temui. Maka dari itu orang tua disebut sebagai pribadi yang pertama dalam hidup seorang anak (Yanizon, 2016). Tetapi didalam kehidupan, anak tidak hanya bertemu dan berkumpul dengan orang tua, tetapi juga dengan teman sebaya dan masyarakat sosial.
Ketika anak mematuhi peraturan yang ada di rumah, sekolah, maupun masyarakat belum menjamin tingkah laku yang bermoral. Maka dari itu perlu dilakukan peningkatan pandangan moral pada anak untuk mengembangkan tingkah laku bermoral pada anak. Oleh karena itu (Yanizon, 2016)menjelaskan bahwa orang tua perlu bertindak untuk meningkatkan pandangan moral kepada seorang anak, dengan cara sebagai berikut:
- Memperkenalkan kepada anak tentang nilai moral yang berlaku di masyarakat.
- Â Melibatkan peran anak dalam suatu pembahasan tentang dilema moral.
Lingkungan sosial yang memiliki peran penting bagi perkembangan moral anak yaitu teman sebaya dimana imbal balik yang terjadi akan mempengaruhi dan dipengaruhi antara anak yang satu dengan sanak yang lain. Dengan berinteraksi dilingkungan luar misalnya dengan teman sebaya, maka anak akan merasa puas bermain dan berinteraksi dibanding harus berdiam diri dirumah dan bermain seorang diri.
Anak perlu diterapkan perilaku sosial pada tahun pertama yaitu untuk penyesuaian sosial dan akan bergaul dengan teman-temannya. Respon yang nyaman dari keluarga, teman sebaya, dan sosial akan menimbulakn penerimaan sosial yang baik (Utami, 2018).Â
DAFTAR PUSTAKA
A. Nawawi. (2011). Pentingnya Pendidikan Nilai Moral Bagi Generasi Penerus. Insa. J. Pemikir. Altern. Kependidikan, 16(2), 119--133.
Erni Murniati. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget, Perkembangan Psikososial dan Teori Moral Kohlberg. Bahan Ajar.
Farihen. (2012). Implikasi Penerapan Teori Perkembangan Moral Jean Piaget dalam Pendidikan Moral Anak ( Suatu Telaah Kritis dalam Perspektif Islam ). Jurnal Teknodik, XVI(2), 1--15.
Ikrommullah, A. (2008). 5447-4656-1-Sm. 7.
Mufarroha, A., & Hakim, A. (2020). Perkembangan Moral Kohlberg dan Perkembangan Moral Abdullah Nasikh Ulwan. Jurnal Hukum Syariah Dan Hukum Islam, 02(01), 5.
