Contoh membedakan produk akhir:
- Membaca dan menulis peserta didik menulis laporan buku.
- Pelajar visual membuat pengatur grafis dari cerita.
- Pelajar auditori memberikan laporan lisan.
- Peserta didik kinestetik membuat diorama yang mengilustrasikan cerita.
4. Lingkungan belajar
Kondisi untuk belajar yang optimal mencakup unsur fisik dan psikologis. Tata letak ruang kelas yang fleksibel adalah kuncinya, menggabungkan berbagai jenis furnitur dan pengaturan untuk mendukung kerja individu dan kelompok. Berbicara secara psikologis, guru harus menggunakan teknik manajemen kelas yang mendukung lingkungan belajar yang aman dan mendukung.
Contoh membedakan lingkungan:
- Bagi beberapa siswa ke dalam kelompok membaca untuk mendiskusikan tugas.
- Izinkan siswa untuk membaca secara individu jika diinginkan.
- Ciptakan ruang yang tenang di mana tidak ada gangguan.
Santangelo, T., & Tomlinson, C. A. (2009). "The application of differentiated instruction in postsecondary environments: Benefits, challenges, and future directions". International Journal of Teaching and Learning in Higher Education. Volume 20(3), (hlm. 307-323).
https://www.youtube.com/watch?v=kPCFlDrKaBw&ab_channel=PS_MEDIA
