Mengelola Perilaku Peserta Didik Berkebutuhan Khusus

Mengapa anak menunjukan perilaki yang tidak diinhinkan?

• Mencari perhatian
• Ketidak mampuan untuk memperoileh yang diingikan
• Kebutuhan untuk meransang dari dalam
• Ketidak mampuan untk dipahami

Tahapan dalam melakukan pengelolaan perilaku

• Mengenali masalah perilaku
• Mengamati lingkungan kejadian (kapan, dimana, dengan siapa, mengapa dan apa yang terjadi berikutnya).
• Prioritas sasaran perilaku yang akan dimodifikasi
• Membuat tujuan
• Merencanakan strategi

Strategi yang dapoat dilakukan pada perilaku berlebihan

Contoh perilaku berlebihan yang dapat dikurang atau dihilangkan yaitun : melukai diri sendiri (menggit tangan, menarik rambut, membenturkan kepala, dan mencolok mata), melukain orang (menggit, mencubit, meludah, dan menarik rambut orang lain), merusak barang, dan berkata kasar/jorok.

Cara yang dapat digiunakan anatara lain:

1. Menghilangkan

Menghilangkan perilaku berlebihan anak yang sangat merigikan dapat dilakukan dengan cara mencari perhatian anak, dan memfokuskan perhatiann anak pada kita. Hal ini jika dilakukan secara terus menerus maka akan efektif untuk menghilangkan perilaku anak yang berlebihan.

2 Pengendalian fisik

Pengendalian fisik ini dilakukan jika peserta didik akan melukai diri sendi, orang lain atau merusak barang. Dilakukan untuk mencegah kerusakan yang lebih jauh tanpa menggunakan kekuatan yang berlebihan yang dapat menyakiti anak. Pegang tangan anak dari belakang lalu pindahkan anak kelingkungan lain.

3 Pemulihan

Pemulihan adalah memperbaiki kondisi lingkungan seperti semula atau kondisi sebelum munculnya perilaku yang mengubah kondisi lingkungan