Pengalaman Berharga Saat PPG

Salam belajar sepanjang hayat.

Artikel yang saya buat ini untuk berbagi pengalaman terbaik saya selama menjadi mahasiswa PPG dalam jabatan dengan harapan akan membantu menjawab pertanyaan teman - teman yang akan mengikuti perkulihan PPG DALJAB atas apa saja kegiatan yang dilakukan pada PPG dalam jabatan tersebut. Pada PPG yang saya ikuti mungkin tidak sama percis dengan yang teman - teman lalui. PPG dalam jabatan yang saya ikuti dilaksanakan dengan beberapa tahapan yang harus kita lalui yaitu diantaranya :

SIKLUS 1 Pendalaman materi

Pengembangan Perangkat

Uji Komprehensif

PPL

SIKLUS 2 Pendalaman materi

Pengembangan Perangkat

PPL

RTL (rencana tindal lanjut)

Awal Mula Proses Pembelajaran
Mahasiswa PPG Daljab mengkonfirmasi ketersedian dengan mengurus syarat - syarat administrasi yang diminta. Selanjutya setelah menjadi mahasiswa tetap kami diorientasi lalu karena banyaknya peserta kami dibagi kedalam kelompok jurusan, kebetulan saya PGSD. Setelah itu kami dibagi lagi kedalam kelas yang berjumlah anggotanya 30 mahasiswa. Pada saat orientasi kita dijarkan untuk memahami tata cara menggunakan LMS dan di ajarkan untuk membiasakan diri dalam  menggunakan LMS dan cara mengisi ruang kolaborasi serta mengunggah. Setelah mahasiswa PPG mulai melaksanakan  pembelajaran dengan dosen masing-masing pada setiap materi pembahasan yang mana di setiap pembahasan dan selalu dibarengi dengan tugas yang akan dinilai dengan batas waktu yang telah ditentukan serta dengan  arahan yang jelas dari dosen dan juga pendampingan guru pamong yang telaten sabar dan mau menjawab semua pertanyaan kami  sehingga proses perkuliahan dan mengerjakan tugas bisa kami kerjakan dengan baik.

Pengalaman Pendalaman Materi

Pada pendalaman materi mahasiswa diharuskan  untuk mengikuti 3 langkah yaitu :

Langkah 1: Identifikasi masalah;
Langkah 2: Eksplorasi penyebab masalah; dan
Langkah 3: Penentuan penyebab masalah. 

Pada mengidentifikasi masalah awal yaitu masalah apa yang kita temui dalam keseharian guru saat mengajar, baik dari diri sendiri, rekan sejawat serta disekolah secara umum dan keseluruhan, setelah mengidentifikasi kita masuk pada langkah ke 2 yaitu ekplorasi penyebab masalah. Pada ekplorasi penyebab masalah mahasiswa diminta untuk mengeplor masalah apa dengan mencari kajian literatur, baik jurnal, buku atau artikel dan juga dengan menmbahkan wawancara dengan rekan sejawat, pakar serta keala sekolah. selanjutnya dilakukan yaitu penentuan penyebab masalah. Pada penentuan penyebab masalah mahasiswa di haruskan memilih dua masalah terpilih yang akan diangkat pada PPL nanti dengan melalui tahapan menganalisis akar penyebab masalahnya.

Pengalaman Pengembangan Perangkat Pembelajaran

Pada pengembangan perangkat pembelajaran mahasiswa diharuskan untuk mengikuti 4 langkah yaitu :

Langkah 1: Eksplorasi alternatif solusi;
Langkah 2: Penentuan solusi;
Langkah 3: Pembuatan rencana aksi; dan
Langkah 4: Pembuatan rencana evaluasi.

Pada eksplorasi alternatif solusi dilakukan dengan cara mencari sejumlah alternatif solusi dari penyebab masalah yang sudah ditentukan sebelumnya yaitu pengambilan 2 masalah pada pendalaman materi, lalu disini kita mencari kajian literatur, mewawancarai pakar, kepala sekolah teman sejawat. Dilanjutkan pada langkah penentuan solusi dilakukan dengan cara melakukan analisis solusi yang paling baik dan manjur dari alternatif solusi yang telah dieksplorasi.  Setelah itu langkah pembuatan rencana aksi dilakukan dengan membuat strategi implementasi berdasarkan penentuan solusi . Disini kita membuat 5 perangkat megajar diantaranya modul ajar, media ajar, lkpd yang digunakan siswa, bahan jara, soal evaluasi beserta rubrik penilaianya kunci jawaban dan penskoran. Lalu setelah itu dilanjutkan dengan pembuatan rencana evaluasi dilakukan dengan cara membuat instrumen untuk mengukur ketercapaian rencana aksi bisa berupa jurnal refleksi, video, lembar observasi, wawancara, survei kepada siswa/guru/ kepala sekolah/pengawas sekolah/orang tua, artefak hasil belajar siswa, dan sebagainya.

Pengalaman Uji Komprehensif

Uji komprehensif merupakan penilaian yang dilakukan secara menyeluruh tentang kemampuan Mahasiswa mengidentifikasi masalah, penyebab, penentuan solusi terhadap masalah yang diidentifikasi, serta kemampuan Mahasiswa dalam merancang rencana aksi dan rencana evaluasi. Pada kegiatan ini kita sebagai mahasiswa aka diuji ebelum turun PPL. Jika pengerjaan dari lk 1.1 sampai lk 2,4 dengan serius saya rasa tidaka akan terlal sulit dalam menjawab pertanyaan bapak ibu dosen.  Pada ujian komprehensif mahasiswa di uji oleh dosen mengenai Rencana Mengaja  (RPP/Modul Ajar) apakah sudah sesuai atau belum. Banyak yang beranggapan bahwa proses uji omprehensif menakutkan dan juga mengerikan namun pengalaman saya saat mengikuti uji komprehensif  di Universitas Tanjungpura dosen-dosen nya membimbing dengan sabar, dengan cara mereka sendiri dalam menguji dan menggali kemampuan mahasiswa untuk menjawab sehingga membuat waktu berjalan pun mengalir tidak terasa.

Proses Pembuatan video PPL

Pada tahapan i ni baik siklus 1 dan siklus 2 mahasiswa diwajibkan merekam video saa mereka mengajar, Ini akan menjadi tugas yang akan di upload diLMS. Usakan saat pembuatan video harus bagus, baik dari semua tahapan sitak tampak, pencahayaan dan juga suara. Pengalaman saya pada siklus 1 saya mengangkat materi pecahan senilai dengan berbantuan meda benda konkret media ini berbentuk roti. Serta saya menggunakan model pembelajaran PBL. Pada siklus ke 2 saya mengangkat  materi hak dan kewajiban dilingkungan sekolah dan lingkugan ruma dengan berbantuan media flasscard. Serta saya menggunakan model PjBL. Dari ke 2 silus ini peroses pembuatan video yang sangat menguras tenaga adalah video ke 2. Tapi buah kesabaran dan kemauan tekad yang kuat serta suport teman teman dikelas PPG alhamdulillah semua berjalan dengan baik.

PPL SIKLUS 2

Sekia pengalaman saya, semoga tulisan ini dapat menjadi gambaran umum teman reman seperjungan yang akan mengikuti PPG dalam jabatan. Salam belajar sepanjang hayat. Tetap semangat.