Umpan balik tersebut dapat digunakan sebagai bukti dan juga potret awal dari pemahaman siswa setelah dilakukan pengimbasan penyebaran pemahaman Merdeka belajar.
Dalam hal ini dapat disimpulkan bahwa Proses pengimbasan dilakukan secara bertahap di ruang kelas guna memberikan pemahaman lebih mengenai Merdeka belajar yang sesungguhnya. Selanjutnya siswa memberikan umpan balik dari pertanyaan yang sudah disediakan oleh guru terkait Merdeka belajar.
Hal baru yang saya dapatkan adalah dengan membiasakan menerapkan umpan balik dimana umpan balik tersebut dapat digunakan sebagai bukti dan juga potret awal dari pemahaman siswa setelah dilakukan pengimbasan penyebaran pemahaman Merdeka Belajar.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
