2). Pendidik Pendidik melakukan tanggung jawabnya dengan baik. Mengajar, memberi ilmu, menjelaskan materi dan menjaga ketertiban kelas saat KBM berlangsung di MTs Al-Washliyah.Â
3). Interaksi EdukatifÂ
Komunikasi antara pendidik dan peserta didik di MTs Al-Washliyah setiap harinya berjalan dengan semestinya dan para pendidik dengan peserta didik melakukan tanggungjawab dan hak nya dengan sebaik-baiknya.Â
4). Tujuan pendidikan Pembelajaran di MTs Al-Washliyah arah tujuannya ingin mencapai target. Pendidik menyampaikan materi dengan baik, dan peserta didik menerima materi dengan baik sehingga peserta didik memahami materi dan mampu mengerjakan evaluasi (soal-soal) dengan baik dan semestinya.Â
5). Materi Pendidikan Materi pendidikan di MTs Al-Washliyah sesuai dengan Kurikulum yang berlaku. Pendidik menyampaikan materi melalui panduan buku/LKS yang sudah ditetapkan oleh ketentuan sekolah tersebut.Â
6). Alat dan Metode Adapun alat dan metode yang digunakan oleh pendidik di MTs Al-Washliyah yaitu: Alat yang digunakan pendidik di MTs Al-Washliyah: 1. Buku ajar (LKS). 2. Papan tulis dan spidol. 3. Pengeras suara jika materi tentang mendengarkan. Metode yang digunakan pendidik di MTs Al-Washliyah: 1. Metode ceramah. 2. Metode Tanya-jawab. 3. Metode diskusi
7). Lingkungan Pendidikan Lingkungan Pendidikan di MTs Al-Washliyah terbilang baik untuk proses pembelajaran antara peserta didik dengan pendidik. Dan kami melihat bahwa sekolah tersebut memiliki pendidik yang tingkat keperdulian terhadap peserta didik sangatlah tinggi. Sehingga peserta didik nyaman dan aman saat proses belajar mengajar di MTs Al-Washliyah. Â
c. Interaksi antara siswa dan guru (proses pembelajaran) di MTs Al-Washliyah Air Teluk Kiri
Interaksi adalah hubungan timbal balik dengan sesama manusia dalam menjalankan komunikasi. Interaksi dalam pembelajaran adalah interaksi antara guru dan siswa yang harus baik karena saat proses pembelajaran semua harus berjalan secara efesien dan efektif. Dan setelah kami meneliti interaksi antara siswa dan guru dalam proses pembelajaran di MTs Al-Washliyah adalah baik. Masing-masing dari pendidik dan peserta didik menjalankan tanggungjawab dan hak dengan sebagaimana mestinya. Sehingga interaksi dalam proses pembelajaran di MTs Al-Washliyah dikatakan baik dan sesuai dengan semestinya.Â
4. Kesimpulan dan saran
Demikian mini riset ini, peneliti menyadari ketidak sempurnaan dari mini risetnya sangat mengharapkan imformasi dan masukan dari kita semua, terima kasih atas perhatian dan mohon maaf semua kesalahan.
