Best Practice Implementasi Rencana Aksi Model Pembelajaran PjBL pada Materi Sebaran dan Pemanfaatan Sumberdaya Alam di Indonesia

Tanggal

24 November 2022

Situasi: 

Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.

• Cerita Paraktik Baik (Best Practices) yang dibuat oleh penulis adalah deskripsi tentang pengalaman penulis dalam mengimplementasikan rencana aksi pembelajaran PPL pada kegiatan PPG Daljab Kategori 2 tahun 2022. Implementasi rencana aksi ini menggunakan model pembelajaran Project Based learning (PjBL) pada materi sebaran dan pemanfaatan sumberdaya alam di Indonesia dengan tujuan mengatasi masalah Pengelolaan kelas dalam kegiatan pembelajaran belum berjalan dengan baik, serta meningkatkan keterampilan peserta didik dalam membuat peta.
• Latar belakang masalah yang ditemukan oleh penulis sebelum mengimplementasikan pembelajaran dengan menggunakan Project Based learning (PjBL) pada materi sebaran dan pemanfaatan sumberdaya alam di Indonesia adalah sebagai berikut:
• Peserta didik dan guru belum melakukan kesepakatan (kontrak belajar)
• Media yang digunakan oleh guru dalam mengimplementasikan pembelajara dikelas belum beragam, serta belum memfasilitasi differensiasi peserta didik.
• Pengetahuan peserta didik tentang lokasi atau sebaran wilayah penghasil sumberdaya alam di Indonesia serta pengetahuan mengenai pemanfaatan dari jenis sumberdaya alam tersebut tersebut masih minim.
• Media yang sebelumnya digunakan untuk menguasai keterampilan pemetaan pada materi sebaran sumberdaya alam hanya sebatas manual dengan cara menjiplak peta dari sumber yang ada disekitar.
• Tuntutan kompetensi abad 21, PPK, HOTS, dan ITC
• Kemudahan mengakses aplikasi sederhana di internet dapat dimanfaatkan untuk mengembangkan kompetensi keterampilan siswa dalam membuat peta.
•  Perlu dilakukan pengembangan media pembelajaran pembuatan peta secara manual dengan digital pada materi Sebaran dan pemanfaatan sumberdaya alam di Indonesia 

Adaya beberapa latar belakang masalah tersebut penulis berpendapat bahwa pentingnya memberikan  edukasi, pemahaman serta berbagi ilmu kepada guru geografi yang lain, agar dapat menjadi referensi untuk melaksanakan pembelajaran pada materi yang sama ataupun meteri yang lain pada sekolah masing-masing.

Peran dan tanggung jawab penulis dalam pelaksanaan praktik pembelajaran dengan ini adalah:

• Menjadi seorang pendidik yang bertugas dalam mendampingi peserta didik merekonstruksi pengetahuan mereka, terutama tentang pengetahuan sebaran sumberdaya alam serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.
• Membantu peserta didik dalam menggali potensi mereka dalam berkomunikasi, berpikir kritis, kreatif serta mampu bekerjasama dengan rekannya.
• Menjadi fasilitator bagi peserta didik dan rekan guru yang lain dalam mengembangkan keterampilan membuat peta baik secara manual ataupun dengan menggunakan aplikasi secara digital.
• Mendampingi peserta didik dalam menerapkan langkah langkah/prosedur kerja kelompok dalam menghasilkan sebuah produk, menyusun rencana kerja, dan menyajikan hasil kerja kelompok.
• Memfasilitasi peserta didik dalam menyimpulkan, merefleksi pembelajaran yang telah mereka lakukan.

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,

Implementasi rencana aksi pembelajaran PPL yang dilakukan oleh penulis mengalami beberapa tantangan yaitu:

• Peserta didik memiliki keterampilan yang berbeda antara yang satu dengan yang lain.
• Keberagaman peserta didik menyilitkan guru dalam melakukan pengelolaan kelas
• Strategi dan pembelajaran yang dirancang diharapkan mampu mengatasi permasalahan pengelolaan kelas serta dapat meningkatkan keterampilan peserta didik dalam membuat peta.
• Media yang digunakan oleh peserta didik dalam pembelajaran terbatas.
• Lingkungan sekolah diharapkan dapat mendukung keberhasilan dalam proses pembelajaran.

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini