Edukasi Nilai Pancasila Melalui Gerakan Anti-Bullying di Sekolah untuk Menciptakan Lingkungan Belajar yang Aman dan Inklusif oleh Mahasiswa FIS UM

Noviana, A. (2021). Peran Guru Dalam Mengatasi Perilaku Bullying Pada Peserta Didik Kelas Iv Sd Negeri Banding Kecamatan Rajabasa Kabupaten Lampung Selatan. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, 75(17), 399–405.

Ntobuo, F. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Bullying Di SMA N 1 Bolangitang. https://doi.org/10.31219/osf.io/u9jc6

Putri, N. N. A., Avianika, K. A., & Kembara, D. M. (2023). Peran Pancasila Sebagai Upaya Membangun Etika Anak Berkebutuhan Khusus Di Masyarakat. GARUDA : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat, 1(2), 89–96. https://doi.org/10.59581/jpkf-widyakarya.v1i2.389

Retnasari, L., & Hidayah, Y. (2019). Menumbuhkan Sikap Nasionalisme Warga Negara Muda Di Era Globalisasi Melalui Pendidikan Kewarganegaraan Di Perguruan Tinggi (Studi Pada Mahasiswa PGSD UAD). Jurnal Basicedu, 4, 79–88. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.303

Sari, H. N., Pebriyani, P., Nurfarida, S., Suryanto, M. F., Suri, P. A. A., & Nugraha, R. G. (2022). Perilaku Bullying Yang Menyimpang Dari Nilai Pancasila Pada Siswa Sekolah. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 2095–2102.