Teori attachment yang di kemukakan oleh mary ainswort

Pola Keterikatan dan Hasil Selanjutnya

Keterikatan aman dapat bersifat protektif dan memberikan landasan bagi eksplorasi dan perkembangan normal, sementara keterikatan yang terganggu dapat mengarah pada hasil perkembangan negatif dalam domain ini ( Greenberg, Speltz, & DeKlyen, 1993 ). Selain itu, hubungan keterikatan aman dikaitkan dengan perkembangan sosial yang tepat dan kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain sepanjang hidup, dan individu dengan keterikatan tidak aman lebih mungkin kurang memiliki bakat sosial ( Belsky & Cassidy, 1994 ; Belsky & Fearon, 2002 ). Secara khusus, anak-anak dengan gaya keterikatan cemas-menghindar dan cemas-menolak dilaporkan memiliki masalah perilaku, kesulitan emosional, dan inkompetensi sosial (Belsky & Cassidy; Carlson & Sroufe, 1995 ). Juga dipahami bahwa hubungan keterikatan yang terganggu sering berkorelasi dengan keterlambatan kognitif perkembangan (Carlson & Sroufe). Masalah perilaku, terutama agresi, telah dikaitkan dengan keterikatan tidak teratur-disorientasi ( Lyons-Ruth, Alpern, & Repacholi, 1993 ). Gagasan bahwa klasifikasi keterikatan berkorelasi dengan perjalanan perkembangan selanjutnya merupakan inti dari teori keterikatan ( Bowlby, 1969/1982 ). Para peneliti mengakui kontribusi faktor lingkungan, tetapi konsisten dengan gagasan Bowlby tentang pertimbangan perkembangan penting yang terkait dengan keterikatan, para peneliti terus menilai dampak kualitas keterikatan (Belsky & Cassidy; Greenberg et al., 1993 ). Belsky & Fearon (2002) menemukan korelasi antara pola keterikatan yang berbeda dan perkembangan sosioemosional dan bahasa, tetapi juga menekankan pengaruh faktor risiko kontekstual yang berkontribusi pada perkembangan kognitif umum.

Faktor Risiko dan Perlindungan

Ada sejumlah faktor risiko dan perlindungan yang berkontribusi terhadap hubungan keterikatan ibu-bayi. Responsivitas dan sensitivitas ibu mengacu pada kemampuan ibu untuk menanggapi isyarat bayinya dan kemampuannya untuk memahami pengalaman bayi dan kondisi mentalnya sendiri ( Slade, 2005 ).

Sebaliknya, depresi ibu dan tekanan psikologis dapat berdampak buruk pada hubungan keterikatan ibu-bayi ( Murray, Kempton, Woolgar, & Hooper, 1993 ; Murray, Fiori Cowley, Hooper, & Cooper, 1996 ; Poehlmann & Fiese, 2001 ; Tronick & Weinberg, 1997 ). Kemampuan seorang ibu untuk mengingat masa kecilnya sendiri dan mengingat pengalamannya dengan pengasuh utamanya (representasi ibu) juga memengaruhi hubungan keterikatan ibu-bayi. Representasi keterikatan ibu yang buruk, ketika seorang ibu mengingat hubungan yang tidak menguntungkan di masa lalunya, dapat membahayakan perkembangan keterikatan bayi yang aman ( Fonagy, Steele, & Steele, 1991 ; Goldberg, Benoit, Blokland, & Madigan, 2003 ; Huth-Bocks, Levendosky, Bogat, & von Eye, 2004 ; Slade, 2005 ).

Beberapa literatur menunjukkan bahwa karakteristik bayi mungkin berperan dalam pengembangan hubungan keterikatan. Temperamen yang sulit telah terbukti memengaruhi kualitas keterikatan ( Calkins & Fox, 1992 ) dan tidak memiliki pengaruh pada keamanan keterikatan ( Belsky & Rovine, 1987 ; Mangelsdorf & Frosch, 2000 ). Ada spekulasi bahwa jenis kelamin bayi memengaruhi kualitas keterikatan ( Greenberg, 1999 ). Lebih jauh lagi, kesehatan bayi yang buruk dianggap membahayakan kualitas keterikatan. Literatur tentang topik ini secara khusus membahas pengaruh status prematur dan berat badan lahir rendah pada keterikatan ibu-bayi (Greenberg; Mangelsdorf, Plunkett, Dedrick, & Berlin, 1996 ; Wille, 1991 ). Prematur dan berat badan lahir rendah tidak secara inheren terkait dengan keterikatan yang buruk, tetapi bayi-bayi tersebut mungkin lebih berisiko mengalami keterlambatan perkembangan dan gangguan fisik, kognitif, dan visual. Akibatnya, perilaku keterikatan seperti tersenyum, menangis, dan menolak perpisahan mungkin terlihat sangat berbeda pada bayi-bayi ini. Namun, respons keibuan yang dirancang untuk meningkatkan rasa aman masih dapat diamati. Penting untuk diingat bahwa keterikatan adalah hubungan timbal balik antara pengasuh dan bayi, dan meskipun bayi dengan status kesehatan yang terganggu mungkin tidak merespons dengan pola perilaku keterikatan yang sama seperti bayi yang sehat, hubungan keterikatan masih dapat dinilai dan ditingkatkan.