Memasuki Tahun Ajaran Baru, sudah menjadi tradisi bagi orang tua untuk memilih dan memutuskan sekolah mana yang menjadi pilihan. Berbagai sekolah yang ada , baik dengan status negeri maupun swasta, berlabel  Agama ataupun umum, berpredikat unggulan ataupun non unggulan, mempunyai daya tarik masing-masing.
Mengutip dari Undang-Undang NO 20 Tahun 2003, pasal 3 bahwa Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab."
Menjadi manusia yang beriman dan bertakwa, Â menjadi aspek yang sangat penting. Jika menengok sejarah,lebih khusus sejarah islam di Indonesia, kepedulian terhadap pendidikan di tanah air, telah diperhatikan oleh para pendiri bangsa ini, jauh sebelum Indonesia Merdeka.
Mengutip Republika,Dikutip dari jurnal Dr Manpan Drajat, Sejarah Madrasah di Indonesia, madrasah muncul pada masa kolonial Belanda atau sekitar awal abad ke-20. Pada masa itu, mulai berdiri juga organisasi Islam seperti Muhammadiyah, Nahdatul Ulama (NU) dan lainnya.
Di Sumatera misalnya, muncul antara lain Madraah Adabiyah yang didirikan di Padang oleh Syaikh Abdullah Ahmad pada 1908. Kemudian tahun 1915 madrasah ini berubah menjadi HIS Adabiyah.
Sementara itu, pada 1910 Syaikh M. Taib Umar juga mendirikan Madrasah Shcoel di Batusangkar, sedangkah H. Mahmud Yunus pada 1918 mendirikan Diniyah Schoel sebagai lanjutan pada Madrasah Schoel.
Di Aceh, didirikan madrasah yang pertama pada 1930 bernama Saadah Adabiyah oleh Tengku Daud Beureuh. Lalu Madrasah Al-Muslim oleh Tengku Abdul Rahman Munasah Mencap, Madrasah Sarul Huda dan banyak madrasah lainnya. Hal serupa terjadi juga di Sumatera Timur, Tapanuli, Sumetera Selatan, Kalimantan, Sulawesi, dan Jawa.
KH Ahmad Dahlan mendirikan madrasah Qismul Aqro di Yogjakarta pada1918, sebagai cikal bakal madrasah muallimin-muallimat Muhammadiyah.
Sejatinya, perkembangan pendidikan di madrasah telah mengalami perkembangan yang lebih baik. Pemerintah saat ini, melalui Kementerian Agama yang menaungi lembaga madrasah baik status Negeri maupun Swasta, dimana lebih dari sembilan puluh persen madrasah dikelola oleh swasta.
Pemerintah telah berupaya menjadikan madrasah mempunyai kualitas yang lebih baik dari waktu ke waktu. Mewujudkan slogan Madrasah Hebat Bermartabat, telah menjadi program prioritas.
Dengan beberapa hal program yang ada, diharapkan madrasah menjadi lembaga yang unggul , di kancah nasional maupun global. Ada empat fokus dalam mewujudkan madrasah hebat dan bermartabat yaitu 1. Vokasi 2.Penguasaan sains, teknonogi, tehnik dan matematika 3.Peningkatan teknologi informasi 4. Penguasaan Bahasa Asing.
Dengan berbagai upaya ,dari waktu ke waktu madrasah menunjukkan peningkatan yang lebih baik. Setidaknya berbagai prestasi siswa madrasah yang telah ditorehkan, baik ilmu- ilmu umum ataupun keagamaan, baik nasional maupun internasional.
Mengutip Sindonews, Berdasarkan Top 1.000 sekolah/madrasah Tahun 2021, Berdasarkan hasil Ujian Tulis Berbasis Komputer (UTBK) saja, Lembaga Tes Masuk Perguruan Tinggi (LTMPT) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah merilis, sebanyak 62 Lembaga Pendidikan Madrasah yang masuk terbaik nasional
 Di tahun yang sama, Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan juga menetapkan Sekolah Adiwiyata Nasional 2021, di antaranya terdapat 21 madrasah dari 344 sekolah yang memiliki gerakan peduli dan berbudaya lingkungan hidup.
MTsN 1 Pati meraih 1.909 medali dalam kurun waktu 1 tahun selama 2021, 66 prestasi tingkat internasional, 1.755 prestasi tingkat nasional, 93 prestasi tingkat provinsi dan 15 prestasi tingkat kabupaten/kota sudah diraih.Â
MAN 1 Yogyakarta pada 2021 meraih 460 prestasi dan penghargaan yang diraiholeh 465 siswa, yaitu 18 prestasi tingkat internasional dan 359 prestasi tingkat nasional, selebihnya tingkat regional, propinsi, dan kota/kabupaten.Â
MAN 2 Kota Malang mencatat ada 393 siswa yang terlibat dalam pencapaian prestasi akademik sepanjang 2021. Selain itu, tercatat ada 37 prestasi non akademik yang diraih para siswa. Artinya 430 Prestasi akademi dan non akademik sudah ditorehkan.
Di madrasah juga dikenal berbagai kompetisi dalam mengasah dan meningkatkan prestasi siswa,antara lain, Kompetisi Sains Madrasah (KSM) meliputi tingkat kabupaten /kota,propinsi, dan nasional.Untuk ajang kompetisi seni dan olah raga , ada AKSIOMA juga tingkat kabupaten/kota hingga nasional.
Jadi memilih sekolah madrasah, saat ini bisa menjadi salah satu pilihan bagi siswa dan orangtua. Madrasah juga mengedepankan pelajaran terpadu, ilmu umum dan ilmu agama,dan kearifan lokal, pemahaman keislaman wasatiyah, yang toleran dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa. Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â
