Meningkatkan Perilaku Disiplin Anak di Era New Normal

Selain  itu  menurut  Wibowo  (2012:110)  dalam  membentuk  sikap  disiplin  anak,  ada  beberapa  posisi  yang  harus  diperankan  oleh  pihak  sekolah  terutama  guru,  antara  lain  yaitu:

• Sebagai  guru  atau  pendidik  dalam  memberikan  bimbingan  terhadap  anak  harus  disesuaikan  dengan  karakteristik  masing-masing  anak.  diketahui  bahwa  anak  usia  dini  merupakan  individu  yang  unik,  setiap  anak  adalah  tidak  sama  bersama  keunikan  mereka  masing-masing.  Sebagai  pendidik  yang  baik  pastinya  akan  mendidik  anak  didiknya  sesuai  dengan  karakteristik  masing-masing  anak.
• Sebagai  guru  atau  pendidik  hendaknya  mencukupi  kebutuhan  pokok  anak  didiknya,  seperti  kebutuhan  gizi  dan  juga  kasih  sayang.
• Pola  bimbingan  yang  diberikan  oleh  guru  hendaknya  berhubungan  dengan  pola  bimbingan  dari  orang  tua  yang  dilakukan  ketika  dirumah.
• Guru  dan  orang  tua  hendaknya  sama-sama  memberikan   dukungan  dan  apresiasi  terhadap  prestasi  atau  pencapaian  yang  diraih  anak.
• Guru  dan  orang  tua  seharusnya  menyesuaikan  lingkungannya  terhadap  tingkat  perkembangan  anak.
• Guru  dan  orang  tua  hendaknya  bersikap  tegas,  konsisten  dan  memiliki  tanggung  jawab.

Selain  itu  menurut  (Rifai, Achmad, 2020)  terdapat  beberapa  metode  yang  dapat  digunakan  oleh  guru  dalam  menerapkan  sikap  disiplin,  diantaranya  yaitu:

• Metode  Keteladanan
• Keteladanan  memiliki  makna  sesuatu  yang  dapat  dilihat  disaksikan  dan  dicontoh.  Maka  dari  itu  metode  ini  dapat  diyakini  sebagai  metode  yang  efektif  dalam  menerapkan  sikap  disiplin  pada  anak.
• Metode Pembiasaan
• Pembiasaan  merupakan  suatu  yang  dilakukan  secara  berulang-ulang  hingga  suatu  tersebut  menjadi  terbiasa  untuk  dilakukan.  Metode  ini  tergolong  efisien  untuk  diterapkan  dalam  membentuk  sikap  disiplin  pada  anak.
• Metode  Didaktif
• Metode  didaktif  merupakan  sebuah  pendekatan  melalui  pemberian  bahan  yang  mengandung  tujuan  dari  sebuah  pembelajaran  tersebut.  Metode  ini  dapat  juga  diterapkan  dalam   membentuk  sikap  disiplin  pada  anak  dengan  cara  menyajikan  bahan  seperti  cerita  yang  mengandung  tentang  kedisiplinan.
• Metode  Pemberian   Nasihat
• Dalam  metode  ini  guru  sebagai  komunikator  yang  mana  guru  menyampaikan  nilai-nilai  yang  harus  dikomunikasikan  pada  anak. 
• Metode  Berdialog
• Pada  metode  ini  guru  menyampaikan  nilai-nilai  penting  yang  harus  disosialisasikan  pada  anak  secara  berdialog  atau  melalui  proses  bercengkerama.
• Metode  Memberikan  Instruksi
• Pemberian   instruksi  disini  berarti  guru   memberi  perintah  atau  bersifat  menyuruh  anak   melakukan  sesuatu  yang  mungkin  guru  tersebut  juga  tidak  melakukannya. 
• Metode  Pemberian  Hukuman
• Metode  pemberian  hukuman  bisa  saja  dilakukan  oleh  guru  selama  masa  sosialisasi  pada  anak,  anak  akan  diberi  hukuman  jika  anak  melakukan  pelanggaran  terhadap  peraturan  yang  berlaku.
• 
  

KESIMPULAN

Terciptanya perilaku disiplin pada diri anak tidak lepas dari kerja keras pendidik serta terciptanya hubungan yang baik antara pendidik dan anak. Selain itu sebelum menerapkan perilaku disiplin pada anak pendidik harus mengenali anak secara dalam. Dengan begitu dapat menanamkan perilaku disiplin tersebut sesuai dengan karakter diri masing-masing anak.