Berprestasi di Sekolah tapi Bingung di Kehidupan Nyata, Mengapa?

Orang yang pintar di sekolah terkadang mengabaikan keterampilan yang sebenarnya juga penting selain kecerdasan intelektual. Keterampilan ini bisa berupa keterampilan sosial, keterampilan manajemen waktu, atau keterampilan lainnya yang penting untuk sukses di kehidupan nyata.

4. Keseimbangan Emosi 

Keseimbangan emosi yang menjadi bagian dari proses pertumbuhan remaja ditambah dengan aktivitas sekolah yang begitu sibuk menjadi gejala utama kehidupan mereka terasa lebih sulit.

Sekarang mari kita bandingkan antara lingkungan sekolah dan kehidupan nyata. Lingkungan sekolah dan kehidupan nyata memiliki banyak perbedaan. Perbedaan-perbedaan tersebut dapat mempengaruhi cara seseorang belajar dan berkembang.

Berikut adalah beberapa perbedaan utama antara lingkungan sekolah dan kehidupan nyata:

• Tujuan, tujuan utama sekolah adalah untuk mendidik siswa, sedangkan tujuan utama kehidupan nyata adalah untuk bertahan hidup dan sukses. 
• Risiko, risiko kegagalan di sekolah relatif kecil, sedangkan risiko kegagalan di kehidupan nyata bisa sangat tinggi.

• Ketidakpastian, kehidupan nyata penuh dengan ketidakpastian, sedangkan sekolah biasanya memiliki jadwal yang lebih teratur.

• Keterampilan yang dibutuhkan, sekolah berfokus pada keterampilan akademik, sedangkan kehidupan nyata membutuhkan keterampilan sosial, emosional, dan berpikir kritis.

Perbedaan-perbedaan ini dapat membuat seseorang yang berprestasi di sekolah merasa bingung dalam kehidupan nyata. Orang-orang yang berprestasi di sekolah mungkin merasa bahwa mereka tidak memiliki keterampilan yang dibutuhkan untuk menghadapi tantangan kehidupan nyata.

Dari perbandingan tersebut muncullah sebuah pertanyaan, bagaimana keterampilan dan pengetahuan yang diperoleh di sekolah mungkin tidak selalu berlaku langsung atau efektif dalam kehidupan nyata?

Keterampilan dan pengetahuan yang diperoleh di sekolah mungkin tidak selalu berlaku langsung atau efektif dalam kehidupan nyata karena tiga alasan ini:

Pertama, keterampilan dan pengetahuan yang diajarkan di sekolah biasanya bersifat umum, sedangkan keterampilan dan pengetahuan yang dibutuhkan dalam kehidupan nyata biasanya bersifat spesifik. 

Misalnya, siswa diajarkan tentang rumus-rumus matematika, tetapi mereka mungkin tidak pernah menggunakan rumus-rumus tersebut secara langsung dalam pekerjaan mereka.

Kedua, keterampilan dan pengetahuan yang diajarkan di sekolah biasanya dipelajari dalam konteks yang terkendali, sedangkan keterampilan dan pengetahuan yang dibutuhkan dalam kehidupan nyata biasanya dipelajari dalam konteks yang tidak terkendali. 

Misalnya, siswa diajarkan tentang cara memecahkan masalah matematika dalam buku teks, tetapi mereka mungkin menghadapi masalah matematika yang lebih kompleks dan tidak terduga di kehidupan nyata.