Menurut penelitian yang dilakukan oleh Terisa Serabeck, "Dengan menggunakan berbagai area bermain yang diperkaya dengan literasi, siswa dapat memperoleh pengetahuan tentang fungsi-fungsi menulis, mengenali tulisan yang berhubungan dengan permainan, dan mengetahui cara menggunakan strategi pemahaman yang berbeda, termasuk pengecekan diri dan koreksi diri" (Christie dan Roskos, 2013).
Para peneliti juga menemukan bahwa melalui penggunaan permainan yang beragam dan menarik, keterampilan lain dapat berkembang pada anak-anak seperti verbalisasi, rentang perhatian, imajinasi, konsentrasi, kontrol impuls, rasa ingin tahu, strategi pemecahan masalah, kerja sama, empati, dan partisipasi kelompok, yang semuanya merupakan keterampilan yang sangat berharga untuk membantu pembelajaran literasi (Miller & Almon, 2009).
Scrabeck, T (2020), mengungkapkan pentingnya memanfaatkan permainan untuk mendorong literasi yang muncul di lingkungan anak usia dini. Inovasi dan isu-isu kritis dalam pengajaran dan pembelajaran dapat dilakukan melalui media bermain yang dapat mendukung perkembangan kognitif anak.
Lalu apa saja yang dapat dilakukan ayah-bunda guru agar dapat meningkatkan kemampuan literasi anak usia dini ketika ketersediaan flashcards dan worksheet mengalami keterbatasan?Â
Tidak semua jenis permainan dapat meningkatkan kemampuan literasi anak usia dini. Tentu saja pola/ cara bermain yang tepat untuk anaklah yang dapat meningkatkan kemampuan literasi. Apa saja kah cara bermain yang bisa dipilih?
Ada 5 cara bermain yang bisa dipilih dalam rangka meningkatkan kemampuan literasi di dalam kelas tanpa menggunakan flash cards dan lembar kerja.
1. Meningkatkan literasi dengan permainan flanel huruf
Flanel huruf adalah huruf-huruf atau abjad yang dibuat dari bahan flanel yang bisa ditempelkan dengan menggunakan velcro. Tentu ini akan sangat menarik dan mengasyikkan memainkannya.
2. Meningkatkan literasi dengan permainan balok huruf
