Menumbuhkan Lingkungan yang Kreatif Sesuai Konsep Merdeka Bermain

Eksplorasi pintu kami adalah pengalaman belajar yang tidak harus selalu berada di dalam kelas. Menghadirkan pengalaman belajar di luar kelas juga dapat memberikan rangsangan yang baik pada siswa yang akan mendorong siswa untuk berpikir kritis, bertanya, dan mengeksplorasi ide-ide baru. 

Lingkungan luar ruangan dapat merangsang kreativitas. Berikan kesempatan kepada anak-anak untuk menjelajahi alam, bermain dengan bahan-bahan alami, dan terlibat dalam aktivitas seperti berkebun atau proyek seni luar ruangan.

Saat ini telah banyak bermunculan wadah edukasi yang dikemas dengan menarik yang bisa dikunjungi oleh sekolah dengan membawa siswa. 

Kunjungan ke tempat-tempat seperti taman edukasi, rumah sains, galeri seni, museum, pameran ilmiah, kunjungan ke perusahaan dan instansi pemerintah seperti pemadam kebakaran, kantor pos atau kantor polisi juga sangat baik terkait pembelajaran siswa. 

Guru/pendidik juga dapat mengundang pembicara tamu dari luar yang dapat berbagi pengalaman mereka dan memberikan wawasan baru kepada siswa. Misalnya dengan mengundang dokter, polisi, pemadam kebakaran, tukang jual jamu dll. 

Pengalaman-pengalaman ini akan mengedukasi siswa dan menghidupkan materi pembelajaran secara lebih kreatif dan merangsang imajinasi serta minat siswa.

4. MENAWARKAN PENGALAMAN BERAGAM

Perkenalkan anak-anak pada berbagai pengalaman, termasuk musik, tari, bercerita, dan kunjungan ke museum atau acara budaya untuk menginspirasi kreativitas dari berbagai sumber. 

Penggunaan media visual dan audio atau penggunaan teknologi modern juga dapat memberikan stimulus yang berlebih kepada siswa yang dapat meningkatkan kreativitas dan inspirasinya. Misalnya seperti proyektor interaktif dan perangkat lunak pendukung pembelajaran.

Saat ini juga sudah banyak aplikasi-aplikasi modern yang bisa pendidik download untuk menghadirkan pengalaman beragam di dalam kelas. Aplikasi-aplikasi seperti permainan capit juga akan sangat disukai anak untuk memotivasinya maju ke depan kelas dan menyelesaikan tugas-tugas yang diminta.

5. MEMBINA SUASANA YANG POSITIF DAN SUPPORTIF