Pembelajaran yang saya peroleh dalam melaksanakan aksi nyata tahapan Buat pertanyaan yaitu : 1) Murid antusias mengenai kegiatan literasi, karena sudah pernah merasakan manfaatnya; 2) Murid merasa dihargai karena dijadikan mitra dalam proses perencanaan dan pelaksanaan program sehingga dapat menyuarakan pendapatnya, menentukan pilihan sesuai minat dan memiliki programnya; 3) Murid memiliki motivasi yang luar biasa mengapa ia tertarik dengan kegiatan literasi; 4) Pentingnya seorang guru untuk menjadi fasilitator dan mengapresiasi ide-ide murid agar setiap program selalu "berpihak pada murid"
PENERAPAN KEDEPAN (FUTURE)
Melalui diskusi bersama warga sekolah, diharapkan dapat menyusun program secara lebih matang, dengan memperhatikan kekuatan/aset yang ada, serta mencari strategi mengenai kekurangan yang ada agar program "POLI SAKU DUKU"ini dapat terlaksana dengan maksimal. Harapan saya, program ini dapat secara konsisten dijalankan dan Kepala Sekolah serta guru dapat memantau dan mengawasi program yang memang dijlankan oleh murid. Selanjutnya, murid dapat menyuarakan keinginannya, membuat pilihan-pilihan yang sesuai dengan minatnya serta rasa kepemilikan akan program sehingga mampu menumbuhkan rasa tanggung jawab untuk memimpin pembelajarannya sendiri.
Melalui program POLI SAKU DUKU untuk membudayakan baca, diharapkan mampu membentuk jiwa kepemimpinan murid serta dapat menumbuhkan keterampilan murid untuk mencapai tujuan akademik dan non akademiknya sehingga terlibat aktif dalam proses belajarnya sendiri. Program POLI SAKU DUKU dengan melibatkan murid dalam perancangan hingga pelaksanaan program, diharapkan dapat membentuk murid yang memiliki karakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila.
Khusus untuk kelas VII dalam penerapan kedepannya yaitu satu bulan kedepan masih sama dengan harapan kelas, hanya saja untuk murid yang membaca buku mempunyai lebih dari satu part/sesi/bagian/BAB, pelaporan intisari di buku agenda poli bisa per 1 bagian dan untuk murid yang membaca buku digital, dilengkapi dengan link.
Â
