Mohon tunggu...
Nira Nawastiti
Nira Nawastiti Mohon Tunggu... Guru - Guru/SMP Hasbunallah

Hobi saya belajar hal baru untuk menambah kompetensi saya di dalam dunia pendidikan. Saya berprofesi sebagai guru. Guru bagi saya adalah salah satu perkejaan yang mempunyai hubungan dengan salah satu alaman yang akan terhitung di akhiran yaitu ilmu yang bermanfaat yang mana tugas guru adalah mengajar, memberikan ilmu bermanfaat yang diharapkan ilmu tersebut akan keberlanjutan diterapkan dan dimanfaatkan peserta didik sehingga menjadi salah satu cabang pahala yang diridoi. Konten yang insyaalloh akan diupdate adalah berkaitan dengan pendidikan dan matematika.

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan

Membudayakan Membaca melalui Program POLI SAKU DUKU "Pojok LIterasi Satu Buku jadi Dua Puluh Buku"

15 Juli 2023   18:49 Diperbarui: 15 Juli 2023   18:52 807
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Gambar 13. Modal Fisik dan Poli sesudah dimodifikasi

Gambar 6. Sesi dialog koordinator poli kelas 7C dengan murid kelas 7C
Gambar 6. Sesi dialog koordinator poli kelas 7C dengan murid kelas 7C

 

Gambar 7. Harapan kelas 7C
Gambar 7. Harapan kelas 7C

Menumbuhkan sikap mandiri dan aktif murid sehingga ia mampu menjadi pemimpin pembelajaran dengan pembentukan student agency. Koodinator Poli Kelas yaitu Aleeya dan Rania. Anggota Poli Kelas yaitu semua murid kelas VII C

Mandiri : Mengenali kualitas dan minat diri dalam membaca serta tantangan yang dihadapi.

Bergotong royong Kolaborasi murid untuk kerjasama, berkomunikasi, koordinasi sosial guna merenovasi poli.

Kreatif : Memodifikasi poli dan menghasilkan kebermaknaan dan kebermanfaatan poli.

Gambar 8. Hasil Observasi untuk elemen bergotong royong, kreatif dan mandiri.
Gambar 8. Hasil Observasi untuk elemen bergotong royong, kreatif dan mandiri.

Bernalar kritis : Memperoleh dan memproses informasi dari membaca buku yang diminati kemudian menuliskan intisari dari buku yang telah dibacanya.

Gambar 9. Hasil Observasi, Wawancara, Data dari elemen bernalar kritis
Gambar 9. Hasil Observasi, Wawancara, Data dari elemen bernalar kritis

Gambar 10. Hasil Observasi untuk elemen bergotong royong, kreatif dan mandiri.
Gambar 10. Hasil Observasi untuk elemen bergotong royong, kreatif dan mandiri.

Murid dan guru melakukan refleksi program dan menyusun rencana tindak lanjut. Refleksi yang menyuarakan perasaan dan pembelajaran murid yang dapat dimaknai pada program dan tindak lanjut yang disepakati murid untuk satu bulan kedepan masih sama dengan harapan kelas, hanya saja untuk murid yang membaca buku mempunyai lebih dari satu part/sesi/bagian/BAB, pelaporan intisari di buku agenda poli bisa per 1 bagian dan untuk murid yang membaca buku digital, dilengkapi dengan link.

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun