Memanfaatkan Lakon dalam Pewayangan sebagai Motivator Belajar Siswa
Ninik Sirtufi Rahayu
Salah satu cerita pewayangan yang dapat menyemangati pembelajar adalah lakon "Palguno Palgunadi". Palguno dan Palgunadi terlibat konflik dalam sayembara memanah.
Palguno (Arjuno) merasa iri atas keberhasilan rivalnya itu. Palguno merasa tidak nyaman karena Palgunadi menyainginya. Â Â Â Â Â Â Â
Jika Palguno memiliki guru memanah andal, Durno, tidak demikian dengan Palgunadi, seorang raja muda dari kerajaan lain ini. Palgunadi  pernah melamar menjadi siswa untuk les privat pada Durno. Namun, lamaran Palgunadi kepada guru memanah favorit ini ditolak mentah-mentah.
Palgunadi tak kurang akal. Guru favoritnya ini dipatungkan. Dia belajar memanah dengan tekun seolah sedang ditunggui oleh Durno. Raja tampan ini sengaja menghadirkan Durno dalam bentuk patung yang selalu berada di dekatnya berlatih memanah. Akalnya membuahkan hasil. Palgunadi memenangkan pertandingan.
Namun, Palguno tak dapat menerima kekalahannya dengan lapang dada dan merayu agar sang guru tercinta mencari tahu. Namanya saja Durno. Konon, akar kata 'dur' ini mengandung arti 'jelek, buruk, busuk' sehingga yang dilakukan tentu saja hal jelek/licik.
Selain karena ketekunan berlatih, ternyata rahasia kemenangan Palgunadi terletak pada sebentuk cincin bertuah yang melingkar di ibu jarinya. Durno menantang Palgunadi. Jika menganggapnya sebagai guru dan mencintainya sepenuh hati, apa pun yang diminta akan diberikan. Durno meminta cincin itu.
Palgunadi terperangah. Namun, karena cinta dan janjinya kepada Durno, Palgunadi merelakan cincin itu diambil. Tidak berhasil karena cincin telah menyatu pada jari pemiliknya. Satu-satunya jalan, jari Palgunadi harus dipotong. Dan, Palgunadi pun tewas di tangan Durno. Selanjutnya, jari yang menyimpan cincin bertuah ini diberikan dan ditempelkan ke tangan Arjuno sehingga kepiawaian memanahnya tak tertandingi.
Bukankah sampai di sini sangat menonjol keculasan sang guru? Tampak sekali betapa Durno menganakemaskan Palguno/Arjuno dengan menghalalkan segala cara. Ini bukan hal elok untuk diteladani!
Mengupas filosofi lakon ini cukup menarik sambil  berharap tak ada seorang guru pun yang bermental culas bagai Durno. Dari sisi Palgunadi selaku murid yang patuh dan rela berkorban, lakon ini dapat menjadi acuan pola pikir siswa. Manakala lamarannya ditolak, ia tak kurang akal dengan membayangkan sang guru (yang dipatungkan) menemaninya setiap berlatih. Sejatinya, ia berlatih tanpa guru. Dapat dikatakan bahwa keberhasilan tersebut sebenarnya karena ketekunan berlatih.
