"Laras mengira berita itu benar. Maaf ya, Bu. Pasti ibu cemas melihat Laras menangis begini," sesalnya sambil mengusap air mata di kedua pipinya.
Setelah hatinya tenang, Laras permisi untuk pulang. Aku memandangi kepergian Laras sambil tersenyum. Laras memang berbeda dengan anak lainnya. Kegemarannya pada dunia membaca dan menulis sangat tinggi. Aku tidak sia-sia membimbingnya sejak kelas tujuh lalu.Â
Bila dibandingkan dengan teman-temannya yang lain, semangat Laras mengikuti kegiatan literasi sangat tinggi. Dia mau menghabiskan waktu istirahatnya untuk membaca buku di perpustakaan. Dia juga mau menghabiskan waktu di rumah untuk menulis. Dia juga tak segan meminta masukan dariku dan memintaku untuk menyunting tulisannya.
Prestasi Laras sudah membuktikan kesungguhannya untuk menjadi seorang penulis. Dia menjadi duta baca tingkat provinsi. Dia juga meraih juara 1 menulis cerpen dua tahun berturut- turut dalam lomba menulis cerpen Diarpusda Kabupaten. Ada satu buku kumpulan cerpen yang sudah diterbitkannya.
Aku masih ingat saat pertama kali aku mengajukan kegiatan ini sebagai salah satu kegiatan ekstrakulikuler di sekolah ini. Sebagai guru Bahasa Indonesia, aku merasa prihatin karena minat membaca dan kemampuan menulis para siswa jauh dari harapan.Â
Setiap ada lomba di tingkat kabupaten, aku selalu mengalami kesulitan untuk mencari peserta lomba. Hal itulah yang mendasari aku untuk membentuk komunitas literasi ini.
"Bu Tia membuang- buang waktu dan tenaga saja," komentar Bu Silfi saat aku menceritakan maksudku saat itu," Lebih baik sisa waktu mengajar dimanfaatkan untuk mengurus keluarga."
Aku hanya tersenyum mendengar ucapan Bu Silfi. Dia memang paling tidak mau menghabiskan waktu untuk membina ekstrakulikuler. Setiap selesai mengajar, dia langsung permisi pulang.
Saat itu aku merasa seperti berjalan sendiri karena para rekan guru kurang mendukung. Minat anak- anak dalam kegiatan literasi ini pun sangat minim.
Setiap kami mengadakan lomba, peserta yang mengikuti hanya segelintir siswa saja. Namun, tekadku sudah bulat. Pembiasaan membaca dan menulis anak-anak harus terus dilakukan. Apa pun caranya, aku harus bisa menunjukkan bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat.
"Gerakan literasi sekolah ini bukan milik saya. Kegiatan ini harus didukung oleh semua pihak, termasuk guru.Jika kita tidak kompak, maka tidak akan ada kemajuan di sekolah ini." ujarku tegas. Saat itu  kami sedang rapat di sekolah. Kepala Sekolah memberikan peluang kepada saya untuk terus membina kegiatan ini dan memerintahkan semua guru untuk membantu. Saya diminta untuk membuat tim literasi sekolah.
