Best Practice Metode STAR

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)

Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran

 

Lokasi

SDN PANUNGGANGAN 8

Lingkup Pendidikan

Sekolah Dasar

Tujuan yang ingin dicapai

PPL Aksi I
1. Dengan menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dapat Meningkatkan Minat Belajar peserta didik dalam membuat diorama ekosistem
2. Dengan menggunakan Media  Pembelajaran yang Inovatif berupa PPT ,Quiziz,tayang video pembelajaran  dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam menemukan pokok pikiran pada teks ekosistem
PPL Aksi II
1. Dengan menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat Menigkatkan Minat Belajar Peserta Didik dalam mengembangkan pokok pikiran tentang persatuan dan kesatuan
2. Dengan menggunakan Media Pembelajaran yang Inovatif berupa PPT,Quiziz dan video pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam menguraikan cara menjaga persatuan dan kesatuan di rumah dan di sekolah

Penulis

NIA OKTAVIANIH

Tanggal

PPL AKSI 1 Tanggal 9 Desember 2022 dan 12 Desember 2022

PPL AKSI 2 Tanggal 5 Januari 2023 dan 6 Januari 2023

Situasi:

Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.

Secara Geografis, Kelurahan Panunggangan timur terletak dipinngir  Kota Tangerang. Perbatasan Kota Tangerang dan Tangerang Selatan.Bangunan yang cukup baik,namun ada beberapa fasilitas yang belum mendukung kegiatan belajar mengajar sehingga guru belum mengimplementasikan model pembelajaran yang inovatif sehiingga minat belajar dan hasil belajar peserta didik masih rendah.

Latar belakang masalah dari praktik pembelajaran ini adalah:

Peserta didik cenderung pasif saat kegiatan belajar mengajar berlangsung

Peserta didik belum mampu merespon atau menjawab pertanyaan guru dengan baik

Peserta didik terlihat tidak memiliki minat saat pembelajaran berlangsung

Nilai harian peserta didik masih banyak yang rendah pada beberapa mata pelajaran

Hasil Penilaian (PH) pada beberapa mata pelajaran masih dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Peserta didik belum mampu mengemukakan pendapatnya dalam mengisi soal-soal Essay

Faktor lain yang juga berpengaruh terhadap kurangnya minat siswa adalah guru yang tidak menerapkan model pembelajaran inovatif di kelas, dalam kegiatan pembelajaran  guru lebih sering menggunakan metode monoton dan minim media ajar, pembelajaran masih mengacu pada Teacher Centered Learning. Sehingga siswa terlihat bosan dalam mengikuti alur pembelajaran.

 

Manfaat Pembagian Praktik Pembelajaran

Praktik pembelajaran ini menurut saya penting untuk dibagikan karena saya kira banyak rekan guru yang mengalami permasalahan yang sama dengan permasalahan yang saya alami, sehingga praktik ini diharapkan selain memotivasi diri saya sendiri juga diharapkan bisa menjadi referensi atau inspirasi bagi rekan guru yang lain.

 

Peran dan Tanggung Jawab

Sebagai guru, saya mempunyai peran dan tanggung jawab untuk melakukan proses pembelajaran ini secara efektif, dengan menggunakan metode, media, dan model pembelajaran yang tepat dan inovatif sehingga tujuan pembelajaran dan hasil belajar peserta didik bisa tercapai

sesuai dengan yang diharapkan.