Ketercapaian tujuan dari aksi nyata ini, membuat saya lebih bersemangat dalam menciptakan pola pembelajaran yang lebih berpusat pada siswa, terlebih siswa akan terlibat aktif dalam belajarnya, hal ini menunjukkan keberhasilan yang hampir sempurna.
D. PEMBELAJARAN YANG DIDAPAT (KEBERHASILAN DAN KEGAGALAN)
1. Keberhasilan,
Pembelajaran SMILE mampu meningkatkan kerja sama atau kolaborasi antar peserta didik, mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik, meningkatkan hubungan yang lebih baik antar guru dan peserta didik sehingga komunikasi efektif tercipta. Peserta didik berhasil menyelesaikan proyek yang diberikan tepat waktu. Hal ini menunjukkan bahwa peserta didik telah mampu bersikap disiplin, tanggung jawab, dan mampu berpikir kritis, kreatif, mandiri.
2. Kegagalan
Masih ada siswa yang kadang-kadang tidak punya kuota untuk belajar, dan menunggu orangtua dari bekerja untuk membeli kuota sehingga terkendala dalam pengumpulan tugas.
E. RENCANA PERBAIKAN
Menyusun instrumen umpan balik dari peserta didik mengenai pembelajaran yang dilakukan.
Melakukan diskusi dengan peserta didik mengenai saran atau ide yang diharapkan dalam pembelajaran.
Merancang pembelajaran yang berbasis IT yang dapat diakses oleh peserta didik tanpa harus menggunakan jaringan internet.
Meningkatkan rasa percaya diri peserta didik melalui pengumpulan tugas yang sesuai dengan minat siswa.
