Perasaan ketika atau setelah menjalankan aksi nyata
Diawal-awal perencanaan pada saat membuat rancangan aksi nyata ada sedikit keraguan dalam diri, apakah program ini dapat berjalan dengan baik dan apakah kepala sekolah, rekan sejawat dan siswa tertarik dengan rencana program yang akan dijalankan? Namun setelah melakukan komunikasi dengan kepala sekolah dan rekan sejawat terkait program yang direncanakan, alhamdulillah mendapatkan respon yang sangat positif dari kepala sekolah dan rekan sejawat juga memberikan dukungan yang sangat baik.
Perasaan senang luar biasa yang mendominasi ketika dapat menjalankan program yang telah di rencanakan dan merasa tertantang untuk terus mencoba melanjutkan dari program tersebut bahkan ingin  membuat program terbaru yang lebih menantang. Selain itu, ada rasa kepuasan tersediri ketika bisa menjalin komunikasi, bekerja sama serta berkolaborasi dengan rekan sejawat dalam merencakan dan menjalankan sebuah program dengan demikian menambah kebersamaan, kepedulian, kepercayaan dan tali persaudaraan sesama rekan sejawat.
Menyaksikan antusias, minat dan semangat murid dan para orang tua dalam mengikuti program tantangan membaca LiDi (Literasi Digital) membuat hati menjadi ikut semangat dan bahagia yag tidak dapat diungkapkan dengan kata-kata. Tergambar jelas rasa penasaran pada diri siswa ketika mengikuti kegiatan tantangan membaca tersebut, rasa ingin tahu murid terhadap judul-judul baru yang disajikan dalam buku digital sangat besar.
C. Â Pembelajaran (findings)
Pembelajaran yang didapat dari pelaksanaan keseluruhan aksi (baik dari kegagalan maupun keberhasilan)
Kegagalan:
Ternyata pada saat akan melakukan awal aksi nyata program tantangan membaca LiDi (Literasi Digital), pada saat melakukan tanya jawab diawal kegiatan terkait pemahaman murid terhadap literasi, seluruh murid memilki pemahaman bahwa literasi itu adalah membaca buku secara manual. Mereka mengeluhkan minimnya bahan buku bacaan yang dimiliki di rumah, sementara jika membeli pun tidak ada cukup dana, dan jika harus meminjam buku di perpustakan sekolah pun kondisi yang sedang BDR tidak memungkinkan para murid untuk datang ke sekolah.
Beberapa murid pun di minggu pertama tidak aktif terlibat dalam program tantangan membaca ini, dikarenakan keterbatasan kuota internet yang dimiliki oleh murid tersebut.
Keberhasilan:
Antusias para murid dan orang tua dalam mengikuti program tantangan membaca digital ini.
