Relevansi Ideologi Pancasila melalui BDR

Pancasila sebagai ideologi negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara akan membentuk ide-ide dasar dalam segala hal aspek kehidupan manusia yang    dicita-citakan. Sejalan dengan UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional terdapat pengertian bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana.

Pendidikan adalah usaha mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya. Pendidikan di masa pandemi mengalami kendala dalam proses pembelajaran. Selama pandemi di sektor pendidikan harus keluar dari zona nyaman. Yang dimana komunikasi antar orang tua dan guru harus berjalan searah.

Pada masa pandemi orang tua adalah wakil dari guru dan  menjadikan para orang tua yang hebat dan berkualitas. Kemajuan tekhnologi di masa pandemi ini para orang tua dan guru dituntut untuk mengenal tekhnologi menuju 4.0.          

Kendala-kendala dalam proses pembelajaran di masa pandemi yang akurat terjadi di lapangan adalah perekonomian orang tua yang menurun. Banyak dari siswa yang tidak mempunyai HP dan harus bergantian dengan adik atau kakaknya. Ironis, tapi inilah yang terjadi.

Solusi dari Pemerintah dan sekolah beriringan dalam mengatasi proses pembelajaran di masa pandemi ini dengan pemberian Kuota gratis. Yang dimana proses pembelajaran yang ditempuh sudah lebih dari 19 bulan secara daring atau luring. 

Pembelajaran di masa  pandemi ditempuh dengan cara BDR. Apa itu BDR? BDR adalah proses pembelajaran dari rumah. BDR melalui proses pembelajarannya tidak terlepas dari pembentukan nilai-nilai karakter bangsa. Nilai-nilai karakter bangsa selalu diajarkan dalam setiap materi pembelajaran.

Makna Pancasila sebagai ideologi bangsa  di masa pandemi dalam BDR dijadikan  cita-cita normatif bagi penyelenggaraan bernegara. Dengan kata lain, visi atau arah dari penyelenggaraan kehidupan berbangsa dan bernegara Indonesia adalah terwujudnya kehidupan yang ber-Ketuhanan, yang ber-Kemanusiaan, yang  ber-Persatuan, yang ber-Kerakyatan dan yang ber-Keadilan. Pancasila juga dijadikan sebagai cita-cita normatif untuk penyelenggara negara.

Nilai-nilai karakter bangsa sejalan dengan pengenalan Pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara. Pendidikan membentuk generasi-generasi muda menjadi Pelajar Pancasila. 

Setiap sekolah selalu membuat yel-yel untuk mencintai Pancasila, seperti : Selamat pagi ,pagi, pagi, siapa kita? Pelajar Pancasila. Pelajar Pancasila memiliki enam karakter, yaitu kritis, kreatif, mandiri, beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa , berakhlak mulia, bergotong royong dan berkebhinekaan global.

Pancasila di masa pandemi dijadikan sebagai landasan hidup bangsa Indonesia. Hal itu berarti, setiap nilai-nilai yang ada dalam Pancasila perlu dijadikan sebagai dasar dalam hidup bernegara. Suatu bangsa dituntut untuk menunjukkan nilai-nilai terbaik dari ideologi kebangsaan untuk dapat mengatasi tantangan pandemi Covid-19. 

Keadaan ini mengandung semua nilai-nilai kearifan lokal yang terkandung dalam Pancasila, yaitu efektivitas pemerintahan yang berpadu dengan kepercayaan dan kepatuhan rakyat terhadap semua ketentuan yang diterbitkan pemerintah, serta kesadaran pada masyarakat untuk menghubungkan kepentingan perorangan dengan kepentingan masyarakat, yakni dengan menjauhi sikap egosentris yang hanya memikirkan diri sendiri.

Menurut Ki Hadjar Dewantara bapak Pendidikan Nasional kita ada 3 pusat sentra pendidikan yaitu : rumah, sekolah dan masyarakat. Ternyata terbukti di masa pandemi ini. Rumah adalah sentral pendidikan yang pertama dan utama setelah sekolah dan masyarakat.Di tengah pandemi ini konsep Trilogi Pendidikan berjalan melalui BDR ( Belajar dari Rumah ).

Apakah BDR, Trilogi Pendidikan berelevansi dengan Pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara? Menjawab pertanyaan di atas adalah Ya berelevansi. Ke-relevansiannya sangat erat antara lain :

1. BDR dalam pengaplikasiannya di lapangan( Rumah ) selalu  memasukan materi yang diajarkan oleh guru berelevansi dengan pancasila,seperti pembelajaran Tematik.Pembelajaran Tematik ada di masukan nilai-nilai karakter (PKN), Menghitung berapa jumlah sila-sila (Matematika), Sejarah pancasila dalam bentuk karangan ( Bahasa ndonesia ).
2. Trilogi Pendidikan selalu mengedepankan yang pertama dan utama adalah rumah. Rumah adalah pendidikan yang utama di terima pertama kali oleh setiap orang. Di rumah inilah karakter anak terbentuk.
3. Relevansi pancasila dengan BDR dan Trilogi pendidikan sangat erat. Mengingat BDR ( pembelajaran dari rumah ) bisa terlihat dari cerminan ibadah, berlaku adil dalam keluarga ( empati), menjaga jarak serta berdiam diri di rumah, mendukung kebijakan pemerintah (PSBB / PPKM ), sinergi antara masyarakat dan pemerintah.

Melalui BDR pancasila hadir sebagai suatu kepribadian bangsa yang hakiki. Pandemi COVID-19 menjadikan kita bangsa yang kuat, tidak goyah dan berupaya menjadikan Indonesia kembali menjadi bangsa yang memiliki jati diri yang diakui oleh bangsa-bangsa lain. Jati diri bangsa Indonesia adalah jati diri sejatinya Pancasila. 

Pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara harus tetap kita jiwai makna dari perjuangannya. 

Jiwa-jiwa pancasila selalu hadir dalam setiap insan yang ber-ketuhanan yang maha esa,ber-kemanusiaan yang adil dan beradab, persatuan Indonesia, kerakyatan yang di pimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan dan  perwakilan serta dengan mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. "Salam Pancasila"