Seorang Muslim diberi tanggung jawab dan amanah oleh Allah SWT untuk mengembangkan ajaran "amar ma'ruf nahi munkar." Amar ma'ruf nahi munkar adalah alat atau media pengajaran. Perintah adalah semacam kebutuhan untuk mencapai atau melaksanakan sesuatu.
- Ganjaran
Ganjaran dalam konteks ini adalah memberikan sesuatu yang menyenangkan (penghargaan) dan berfungsi sebagai pelajaran bagi siswa yang ingin belajar, apa pun materi pelajarannya. Dalam pendidikan Islam, jika guru tidak memberikan bimbingan kepada siswa yang telah menyelesaikan tugas-tugasnya sebagai hasil belajar, maka dapat dikatakan dengan jelas bahwa guru tidak memanfaatkan sumber daya pengajaran yang tersedia secara maksimal.
- Hukuman
Selain mengajar, hukuman berfungsi sebagai alat atau media pengajaran. Dalam Islam, hukuman bagi manusia disebut sebagai iqab. Abdurahman an-nahkawi menegaskan bahwa iqab merujuk pada rasa takut atau intimidasi melalui hukum karena melibatkan melakukan sesuatu yang tidak biasa. Sejak zaman dahulu, hukuman telah dipandang sebagai alat atau media yang mendukung pendidikan. Sebagai hasilnya, hukuman diterapkan pada semua bidang, termasuk pendidikan.
C. Konsep Metode Pendidikan Islam
Dalam pendidikan Islam, metode mengacu pada strategi atau pendekatan yang membantu proses pembelajaran. Pendidikan Islam menggunakan berbagai teknik, termasuk simulasi, praktikum, ceramah, dan diskusi. Kualitas pendidikan Islam dapat ditingkatkan dengan memilih pendekatan yang tepat, yang dapat dicapai dengan memilih pendekatan yang sesuai dengan karakteristik siswa dan materi pelajaran yang diajarkan, serta pendekatan yang dapat mendukung lingkungan belajar yang interaktif dan kolaboratif.
Metode lebih penting daripada materi. Karena jika materi diberikan tanpa adanya metode, maka pembelajaran tidak akan efektif. Materi apapun yang disampaikan, jika menggunakan metode yang benar, maka akan dapat diterima para siswa. Fungsi metode adalah cara yang digunakan dalam pelaksanaan pendidikan guna mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.
Dalam merumuskan metode, perlu dipertimbangkan aspek:
- Tujuan yang ditetapkan, kemampuan komunikator dan komunikan, bahan pelajaran, sarana prasarana
- Agama, biologis, psikologis, sosial, waktu, tempat
Macam-macam metode:
- Teladan
- Kisah
- Nasihat
- Pembiasaan
- Hukum dan ganjaran
- Ceramah
- Diskusi
D. Strategi Pendidikan Islam
Rencana atau tindakan yang digunakan dalam pendidikan Islam untuk mencapai tujuannya disebut sebagai strategi. Secara umum, strategi adalah sebuah rencana yang mengarahkan tindakan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Sebuah strategi dapat dianggap sebagai model yang luas dari tindakan guru dan siswa dalam melaksanakan pengajaran dan pembelajaran jika dikaitkan dengan pengajaran. Al-Qur'an menggunakan metode yang unik yang dapat diterima oleh semua kelompok dan kapasitas kognitif untuk mengkomunikasikan ide-ide esensial dari isinya.
Strategi Dalam Al-Quran
