  2. Komunikasi non-verbal yang mendukung : Menggunakan bahasa tubuh, mimik wajah, dan ekspresi lainnya untuk memperkuat       pesan.
  3. Aktif mendengar : Memastikan guru dan siswa saling mendengarkan dengan penuh perhatian.
  4. Pertanyaan terbuka : Mendorong diskusi dan pemikiran kritis dengan pertanyaan yang menarik perhatian.
  5. Feedback Konstruktif : Memberikan umpan balik yang membantu siswa memahami kekuatan dan kelemahan mereka.
D. Manfaat teori komunikasi bagi guru sekolah dasar.
  1. Meningkatkan ketrampilan komunikasi : Memperkuat kemampuan guru dalam menyampaikan informasi yang jelas dan mudah      dipahami oleh siswa.
  2. Membangun hubungan yang baik : Membantu guru dalam membangun hubungan yang positif dengan siswa, orang tua dan           rekan kerja.
  3. Memfasilitasi pembelajaran yang efektif : Mendukung proses pembelajaran yang interaktif dan memotivasi siswa untuk belajar.
  4. Memahami kebutuhan siswa : Memungkinkan guru untuk memahami gaya belajar siswa dan beradaptasi dengan metode              pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan.
  5. Meningkatkan keterlibatan orang tua : Memperkuat komunikasi antara guru dan orang tua untuk mendukung perkembangan         siswa di sekolah maupun di rumah.
E. Tantangan penggunaan teori komunikasi dalam pendidikan guru
