Kasus rekam merekam pembicaraan sedang jadi trending topic akhir-akhir ini. Memang rekaman apalagi ditambah video adalah senjata ampuh melawan pihak lain. Perdebatan tentang keabsahan rekaman tak kunjung habis. Saya teringat pengalaman tahun lalu ketika harus "mengancam" pihak lain untuk saya rekam.
Suatu kali anak saya dituduh gurunya menghilangkan/mengambil raket milik sekolah. Bukan hanya dia saja, tapi bersama dengan beberapa teman lainnya. Masing-masing anak diminta ganti rugi sekian ratus ribu rupiah. Wah! Ada orangtua siswa yang langsung bayar karena kuatir anaknya "diapa-apakan" gurunya. Saya tidak terima begitu saja anak saya dituduh seperti itu.
Setelah dapat laporan dari anak saya, saya datang ke sekolah. Menemui kepala sekolah dan minta penjelasan tentang tuduhan tersebut. Kepala sekolah memanggil guru yang menuduh dan menyuruh minta ganti rugi. Si guru itu berkelit ketika saya "sidang" kronologis hilangnya raket. Jawaban yang berputar-putar bikin saya jengkel, apalagi si guru menantang kalau saya tidak mau bayar ya sudah. Hmmm... Ini namanya cari masalah!
Saya jawab tantangannya dengan mengeluarkan HP yang sudah saya charge full baterainya. Saya katakan kalau saya akan rekam semua pembicaraannya, dan kalau ternyata anak saya salah, maka saya akan bayar sesuai tuntutan dia. Tapi kalau ternyata anak saya dan teman-temannya tidak salah, maka rekaman itu akan saya gunakan untuk proses lebih lanjut. Tentunya nada suara saya bukan lemah lembut ya. Kepsek dan guru tampak tidak bisa berbuat apapun.
Sikapnya berubah. HP saya on-kan. Lalu saya katakan, "Silakan mulai cerita, Pak". Proses selanjutnya tidak penting, hasil akhirnya anak saya dan teman-temannya tidak salah. Bahkan uang yang sudah terlanjur dikumpulkan dikembalikan lagi ke orangtua. Namun tidak semua orangtua senang dengan hal itu. Mereka menunjukkan sikap tidak nyaman terhadap saya. Saya paham kekuatiran mereka tentang nilai-nilai anak-anaknya. Ya terserah mereka sih..
Kenapa saya tidak kuatir dengan perlakuan guru ke anak saya? Karena saya wanti-wanti pada guru itu, di akhir rekaman, kalau sampai terjadi perubahan nilai pada anak saya, saya tahu siapa yang melakukannya...hahaha.. Galak bener nih ibuknya... Ya iyalah, kalau anak kita dituduh maling, padahal kita tahu persis karakternya tidak demikian, ya kita wajib membelanya, agar anak tahu bahwa kalau dia benar maka tidak ada yang perlu ditakutkan.
Ancaman merekam kedua kalinya saya lakukan terhadap orangtua anak yang melecehkan anak saya (artikel saya sebelumnya). Rupanya ancaman itu ampuh. Membuat ayah si pelaku terdiam. Padahal HP saya sudah siap lho. Sudah saya taruh di atas meja. Merknya sama seperti punya pak Maroef (ternyata merk S itu emang bagus untuk merekam..hahaha... *salah fokus*).
Mencoba Memahami Kekagetan SN
Dari kasus SN, saya mencoba memahami mengapa SN kaget dan merasa seperti dikhianati. Dia mengklaim bahwa dirinya dizolimi. Sejak pandangan pertama, eh ..pertemuan pertama, SN sudah mengendus peluang bisnis. Insting bisnisnya bekerja bak radar Doraemon. Apalagi mungkin SN melihat gelagat MS butuh dibantu. Bisa jadi gelagat itu diungkapkan secara non-verbal.
Nah, yang men-verbal-kan kebutuhan ketemu lebih lanjut pada akhir pertemuan pertama itu SN (menurut MS). SN sendiri mengatakan memang ada pertemuan di kantornya, tapi menolak untuk mengakui bahwa inisiatif pertemuan kedua berasal darinya. Mungkin yang dia maksudkan tapi tidak mampu menunjukkan adalah isyarat non-verbal itu. Macam pemuda yang jatuh hati pada seorang gadis dan yakin si gadis bakalan balas perasaannya karena merasakan isyarat "okay... deketin aku". Kayaknya ada yang lebih pinter di sini...hehehe...
Dari pertemuan kedua, bisa jadi SN merasa MS adalah "orang kita juga". Ingroup. Bahasa Suroboyo-nya itu bolo dhewe. Udah ngrasa satu klik, satu geng. Dipersatukan oleh kebutuhan yang sama. Yang satu butuh kepastian kelangsungan bisnisnya, yang satu butuh punya kebun duit. Klop dah. Ternyata oh ternyata... Tak dinyana, si konco dhewe ini merekam semua omongan mereka.
