Peran Orangtua dan Lembaga Pendidikan terhadap Pendidikan Formal Saat Pembelajaran Daring

Penutup 

Pendampingan belajar anak ditengah pandemi pada dasanya menjadi tanggung jawab dari seluruh elemen dalam keluarga terkhusus kedua orang tua, baik bapak maupun ibu, keduanya harus saling bahu membahu dan berkerja sama untuk memberikan dan mendampingi serta mengawasi pendidikan anak. Orang tua saling berkerja sama dengan bergantian mengawasi dan selalu memberi nasihat kepada anak dan saling mengingatkan untuk tidak terlalu keras dalam mendidik anak.

Kerja sama antara ibu dan bapak serta kakak (jika ada) sangatlah penting, karena dalam keluarga terdiri dari orang-orang yang paling dekat dengan anak, dan keluarga merupakan sebuah pondasi bagi anak dalam membentuk karakter dalam diri anak. Peran aktif lembaga pendidikan juga sangat diperlukan dalam proses pembelajaran daring. Terjadinya pandemi memaksa pelaksanaan pembelajaran yang sebelumnya dilaksanakan secara tatap muka menjadi secara daring.

Hanya sekolah yang memiliki guru dengan kemampuan penggunaan teknologi dan melaksanakan pembelajaran daringlah yang mampu memberikan pembelajaran yang berkualitas. Sehingga kedepannya akan dibutuhkan calon guru yang mampu merencakan pembelajaran tersebut. Kemampuan merencanakan pembelajaran dapat dilatih sejak calon guru menempuh masa studi atau saat menjadi mahasiswa. Maka diperlukan penambahan materi tentang merumuskan pembelajaran yang menggunakan teknologi dan juga pembelajaran daring pada mata kuliah yang membahas tentang perencanaan pembelajaran.

Referensi 

Anwas, O. M. (2013). The Influence Of Formal Education, Training, And Meeting Intensity To The Competence Of Agricultural Extention Education Agent. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 52.

Dinda Rizki Tiara, A. R. (2020). Mempersiapkan Mahasiswa Sebagai Calon Guru Paud Dalam Merencanakan Pembelajaran Pasca Pandemi dan Climate Changes : Sudut Pandang Pendidik Perguruan Tinggi. Web-Seminar Nasional (Webinar) Pendidikan, 1-4.

Prinada, Y. (2021). Mengenal Sosiologi Pendidikan, Teori, dan Tokoh Pencetusnya. Tirto.

Sari, Dian Rinanta, Achmad Siswanto dan Devi Septiandini. 2021. Sosiologi Keluarga Laboratorium Pendidikan Sosiologi UNJ. Jakarta: Laboratorium Pendidikan Sosiologi UNJ.

Zezen Zainul Ali, E. M. (2020). Peran dan Fungsi Keluarga Dalam Pendampingan Pendidikan Anak Ditengah Pandemi Covid-19. JSGA Vol. 02 No. 01, 1-16.