  Kualitas Pendidikan di Indonesia bisa dibilang masih sangat kurang dan adaptasi yang beritu sulit karena perkembangan zaman yang begitu cepat. Hal ini dilihat dari peringkat indonesia yang menempati peringkat ke-54 dari 78 negara pada word population review 2021 yang masuk dalam peringkat pendidikan dunia.
  Karena belum meratanya pembangunan di seluruh bagian Indonesia maka ini menjadi termasuk salah satu faktor menghambatnya perkembangan Pendidikan di Indonesia. Meski pun pemerataan itu tidak bisa dilakukan dengan cepat, namun bukan berarti indonesia tidak bisa maju dan lebih baik lagi. Pemerataan pendidikan sebagai sarana yang memberikan kesempatan pendidikan seluas-luasnya kepada semua warga negara indonesia dan sarana pengembangan diri manusianya. Sebagai warga negara, kita pasti akan membantu dalam kemajuan negara yang berkualitas, maka diperlukannya kesetaraan dalam pendidikan.
  Banyak dari daerah terpencil di negara indonesia ini yang belum mendapatkan fasilitas lengkap dan kesempatan untuk pendidikan yang layak. Di wilayah yang sulit untuk dijangkau (perdesaan) juga masih banyak guru yang diberikan fasilitas seadanya, mendapatkan gaji dibawah yang sudah ditentukan dan sekolahnya pun ada yang tidak layak untuk dipakai. Sedangkan di tengah kota (perkotaan), fasilitas yang diberikan oleh pemerintah sangat memadai, gaji yang diberikan juga sangat tinggi dan sekolahnya pun sangat memadai. Tetapi bukan berarti guru nya yang tidak berkualitas dan cerdas, hanya saja penyebaran guru yang kualitasnya lebih unggul masih belum merata.
  Permasalahan pemerataan ini banyak terjadi karena banyak anak usia bersekolah tidak dapat memasuki lembaga sekolah, negara kita kekurangan guru yang cerdas dan berkualitas, dan anak-anak usia sekolah banyak yang putus sekolah dan bahkan tidak sekolah. Daerah yang seharusnya diprioritaskan adalah daerah yang belum pernah terjangkau atau daerah yang tertinggal dan akses pendidikan yang sulit. Mayoritas warga indonesia yang kurang mampu, mereka berada pada wilayah yang terpencil atau pedesaan yang memiliki akses transportasi dan komunikasi yang sulit.
  Kemampuan mengelola proses pembelajaran adalah kesanggupan atau kecakapan para guru dalam menciptakan suasana komunikasi yang edukatif antara guru dan peserta didik sebagai upaya mempelajari sesuatu berdasarkan perencanaan sampai dengan tahap akhir (evaluasi) dan tindak lanjut agar tercipta dan tercapainya tujuan pengajaran.
  Pengajar atau guru sangat memiliki peran penting dalam membimbing dan mendidik siswa secara langsung. Untuk membangun indonesia yang lebih maju, maka pemerintah harus lebih mendukung dan memenuhi kebutuhan semua guru, dan memberikan pelatihan-pelatihan yang bisa meningkatkan kualitas guru. Anggaran pendidikan pun harus dibagi dengan bijak, untuk digunakan sebagai anggaran mengikuti kegiatan workshop, pelatihan, dan lainnya.
  Sebagai seorang guru atau pendidik, mengajar di dalam kelas bukan hanya menerangkan saja, tetapi semua peserta didik harus bisa memahami tujuan dan maksud dari guru tersebut. Jika metode ini bisa diterapkan dengan baik kepada peserta didik, maka pembelajaran akan sangat berpengaruh dan juga dapat diterapkan di lingkungan masyarakat sekitarnya. Metode lain yang bisa diterapkan adalah metode praktikum, yang dimana ini dapat dilakukan agar peserta didik bisa membandingkannya dengan materi yang telah dipelajari. Jika praktik ini bisa dilaksanakan, kita sebagai peserta didik bisa mencoba tanpa harus melihat kembali contoh yang ada di internet dan tentu saja fasilitasnya harus turut mendukung.
  Fasilitas pembelajaran dapat dikatakan sebagai alat bantu yang diberikan karena dapat menumbuhkan kreativitas yang lebih luas. Faktor pengaruh kreativitas adalah lingkungan. Suasana dari lingkungan dan fasilitas pembelajaran memberikan rasa aman dan kebebasan tetapi tetap berpacu pada norma yang sedang berlaku.
  Dengan adanya fasilitas yang di tingkatkan, pasti akan adanya tambahan biaya bagi para orang tua peserta didik, yang tentu saja akan memberatkan beberapa golongan, sehingga dari hal ini kita sangat bergantung terhadap bantuan dana dari  pemerintah. Pemerintah dapat memberikan dukungan berupa beasiswa secara menyeluruh atau sebagian, bimbingan belajar secara gratis, pembagian perlengkapan sekolah bagi yang membutuhkan dan pengurangan biaya masuk sekolah. Fasilitas ini dalam memudahkan kita dalam proses belajar dan pembelajarannya. Dengan demikian proses pembelajaran dapat mengingkatkan kreativitas guru dan peserta didik.
Faktor-faktor pendukung untuk meningkatkan kualitas pendidikan:
- Kinerja Guru: memiliki pengajar yang semangat dan kerja keras dalam mengajar agar membentuk murid yang berkualitas.
- Semangat belajar siswa: siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi, tidak mudah putus asa, dan selalu ingin mencoba.
- Dukungan dari banyak pihak seperti dukungan dari orangtua.
Kualitas proses pembelajaran saat ini bisa kita lihat dari aspek berikut:
- Guru membuat persiapan mengajar yang sistematis.
- Proses pembelajaran menggunakan strategi dan metode yang variatif dan melibatkan banyak aktivitas pada siswa.
- Waktu selama proses pembelajaran dimanfaatkan secara efektif.
- Motivasi mengajar guru dan belajar siswa tinggi.
- Hubungan interaktif antara guru dan siswa berlangsung bagus dan harmonis.
