       Tahap jabarkan rencana dilakukan dengan mengidentifikasi tindakan konkret yang diperlukan untuk menjalankan Langkah-langkah kecil sederhana yang dapat dilakukan segera dan Langkah berani/terobosan yang akan memudahkan keseluruhan pencapaian.  Pada tahap ini guru membuat daftar yang akan dilakukan untuk membuat kelas yang nyaman dan menyenangkan. Guru mencatat daftar yang dikemukakan oleh siswa sebagai berikut :
- Lantai yang bersih
- Dinding yang penuh hiasan
- Kursi yang bisa dirubah-rubah
- Rak buku yang rapi
- Atur eksekusi
     Atur eksekusi dilakukan dengan menentukan siapa yang berperan dalam pengambilan keputusan, menyelaraskan interaksi setiap orang (unsur) yang terlibat agar dapat bersama-sama menciptakan masa depan. Pada tahap ini guru memberikan kesempatan kepada murid untuk berkontribusi dalam pembagian tugas sesuai dengan kelompok. Kemudian setiap kelompok dibagikan tugas sesuai dengan rencana yang akan dilakukan. Setelah kelompok yang bertugas terhadap masing-masing bidang selesai ditentukan, selanjutnya guru menanyakan :
" kapan waktu yang bisa digunkan untuk mengubah kelas?"
      Ada yang menjawab hari Sabtu dan Minggu, ada yang menjawab dicicil sedikit demi sedikit setelah pulang sekolah. Kemudian guru memutuskan untuk melakukannya besok. Kemudian terlihat di video siswa dan guru langsung melakukan sesuai denga napa yang telah direncanakan. Setelah semuanya selesai terlihat kelas menjadi lebih indah, siswa merasa senang dan kelas yang nyaman dan menyenangkan sesuai dengan harapan mereka telah terwujud.
- Apa peran pemimpin yang tergambar dalam tayangan video?
      Peran pemimpin yang tergambar dalam tayangan video adalah perannya sebagai pemimpin dalam pemberdayaan sumber daya. Hal ini dapat dilihat dari guru yang memberdayakan aset yang ada di sekolah. Aset tersebut berupa manusia, sosial, agama dan budaya,  dan  fisik. Guru menggunakan sumber daya yang ada di sekolah untuk mewujudkan prakarsa perubahan yang telah digagas. Guru dapat melihat sumber daya yang ada untuk melakukan perubahan dan berfikir berbasis asset bukan berfikir kekurangan yang akan menghambat prakarsa perubahan yang akan dilakukan.
- Apa saja modal utama yang dimanfaatkan oleh pemimpin pembelajaran dalan tayangan video? lalu bagaimana pemanfataannya.
     Modal utama berdasarkan kerangka dari Green dan Haines (2016) adalah modal manusia, sosial, politik, agama dan budaya, fisik, lingkungan alam, dan finansial. Modal utama yang dimanfaatkan oleh guru didalam video adalah manusia, sosial, agama dan budaya,  dan  fisik. Pemanfaatan modalmodal tersebut adalah sebagai berikut :
      a. Modal manusia
      Berdasarkan video adalah guru dan siswa sebagai aset sekolah yang sangat penting Bersama-sama mewujudkan prakarsa perubahan dengan tahapan BAGJA. Guru yang mempunyai kompetensi yang mumpuni sehingga mempunyai ide-ide yang luar bisa dalam melakukan perubahan. Sedangkan siswa sigap melakukan perubahan yang diinginkan dengan karakter yang mandiri, rajin, pertisipatif, dan bertanggung jawab dalam melakukan perubahan.
     b. Modal sosial
      Modal sosial disini dimanfaatkan dalam memudahkan prakarsa perubahan yang akan dilakukan dengan ide-ide yang cemerlang yaitu dengan melakukan kerja sama antara sesama guru sehingga semakin meyakinkan untuk melakukan perubahan yang berpihak kepada siswa. Kemudian ada kerja sama guru dan siswa serta siswa dengan siswa yang memudahkan dalam pelaksanaan tahapan BAGJA yang telah direncanakan.
      c. Modal agama dan budaya
