Mendukung pendidik dan tenaga kependidikan dalam memodelkan kompetensi dan pola pikir di seluruh komunitas sekolah dengan murid, keluarga murid, mitra komunitas, dan satu sama lain. Ini dapat meliputi
1. Â Menerapkan kompetensi sosial emosional dalam peran dan tugas.
2. Â Menciptakan budaya mengapresiasi.
3. Â Menunjukkan kepedulian.
 Belajar
Pendidik dan tenaga kependidikan merefleksikan kompetensi sosial dan emosional pribadi dan mengembangkan  kapasitas  untuk mengimplementasikan kompetensi sosial dan emosional. Kegiatan ini dapat meliputi:
- Membiasakan merefleksikan kompetensi sosial dan emosional pribadi.
- Berkolaborasi di tempat kerja.
- Mempelajari kemungkinan adanya bias terkait dengan literasi budaya
- Mengembangkan pola pikir bertumbuh
- Memahami tahapan perkembangan murid
- Meluangkan waktu untu melakukan self-care
- Mengagendakan sesi berbagi praktik baik
Berkolaborasi
Menciptakan struktur berbentuk komunitas pembelajaran profesional atau pendampingan sejawat bagi pendidik dan tenaga kependidikan untuk berkolaborasi tentang cara mengasah strategi untuk mempromosikan KSE di seluruh sekolah. Kegiatan dapat meliputi:
- Membuat kesepakatan bersama-sama
- Membuat komunitas belajar professional
- Membuat sistem mentoring rekan sejawat
- Mengintegrasikan kompetensi sosial emosional dalam pelaksanaan rapat guru
Koneksi antar tiap  modul
Â
Pembelajaran sosial emosional ini sangat berhubungan dengan pemikiran Ki Hajar Dewantara dimana kita sebagai seorang pendidik harus dapat melihat kodrat zaman dan  kodrat alam peserta didik dengan cara menerapkan pembelajaran sosial emosional dapat kita mengetahui kebutuhan siswa sehingga dapat menuntun mereka sesuai bakat dan minat murid. Penerapan KSE ini juga keterkaitan dengan visi dan peran guru penggerak sebagai agen perubahan terutama pada perubahan budaya positif disekolah dengan penerapan pembelajaran yang berdiferensiasi dan menerapkan KSE pada proses kegitan belajar di sekolah dengan tetap memfokuskan pada kebutuhan belajar murid sehingga dapat melahirkan generasi yang berkarakter profil pelajar pancasila
