1. Identifikasi Pemangku Kepentingan: Kenali dan identifikasi pemangku kepentingan yang relevan. Ini bisa termasuk staf sekolah, siswa, orang tua, komunitas lokal, serta pihak-pihak eksternal seperti lembaga pendidikan, yayasan, atau perusahaan.
2. Buat Forum Diskusi Terstruktur: Atur pertemuan atau forum diskusi yang terstruktur dan terjadwal secara berkala, di mana guru dan pemangku kepentingan dapat bertemu. Ini bisa berupa rapat orang tua-guru, pertemuan guru-staf sekolah, atau pertemuan lintas sektor yang melibatkan berbagai pemangku kepentingan.
3. Jadilah Fasilitator: Sebagai Guru Penggerak, Anda bisa memainkan peran sebagai fasilitator dalam pertemuan-pertemuan tersebut. Pastikan pertemuan berjalan efisien, fokus pada tujuan, dan memberikan kesempatan bagi semua peserta untuk berbicara.
4. Berikan Kesempatan untuk Berbagi Pengalaman: Berikan kesempatan bagi guru, siswa, dan pemangku kepentingan lain untuk berbagi pengalaman, pandangan, dan ide mereka terkait dengan pembelajaran. Ini menciptakan dialog yang kaya dan membantu memahami berbagai perspektif.
5. Fokus pada Hasil dan Solusi: Dalam diskusi, fokus pada pencarian solusi dan langkah-langkah konkret untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Bantu pemangku kepentingan mengidentifikasi tantangan, peluang, dan langkah-langkah yang bisa diambil.
6. Gunakan Data dan Bukti: Membuka ruang untuk berbicara berdasarkan data dan bukti yang relevan. Hal ini dapat membantu dalam mendukung argumen dan membuat keputusan yang informasional.
7. Jalin Kemitraan: Mendorong kolaborasi antara sekolah dan pemangku kepentingan eksternal yang dapat mendukung pembelajaran, seperti lembaga pendidikan, yayasan, atau perusahaan lokal. Ini dapat melibatkan mendapatkan dana, sumber daya, atau bantuan ahli.
8. Buat Kelompok Kerja atau Tim Proyek: Jika ada masalah khusus yang perlu diselesaikan, buat kelompok kerja atau tim proyek yang melibatkan guru dan pemangku kepentingan lain untuk merencanakan dan melaksanakan tindakan konkret.
9. Evaluasi Hasil: Setelah pertemuan dan kolaborasi, selalu lakukan evaluasi terhadap hasil yang dicapai. Apakah ada perubahan positif dalam kualitas pembelajaran? Apakah ada langkah-langkah selanjutnya yang perlu diambil?
10. Komunikasi Terbuka: Pastikan ada saluran komunikasi terbuka dan transparan antara guru dan pemangku kepentingan. Berbagi informasi, laporan kemajuan, dan perkembangan yang terjadi dalam upaya perbaikan pembelajaran.
11. Dorong Partisipasi Aktif: Mendorong pemangku kepentingan, terutama siswa, untuk berpartisipasi secara aktif dalam pembuatan keputusan dan perubahan. Ini dapat memberikan rasa kepemilikan dan motivasi tambahan.
