Koneksi Antar Materi pada Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi

Sebagai upaya mengakomodasi berbagai diferensiasi pada anak, guru menyusun langkah pembelajaran sebagai berikut: Guru mengucapkan salam, mengkondisikan kelas, dan mengajak murid untuk berdoa dipimpin ketua kelas (karakter religius), meminta murid untuk bersiap mengikuti pembelajaran dan cek kehadiran (karakter disiplin); Memberikan apersepsi atau memberi rangsangan berupa pertanyaan pemantik untuk membuat koneksi dengan pengetahuan sebelumnya (activating prior knowledge); Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan belajar sesuai pertemuan yang telah direncakan (Pada bagian pembuka).

Lalu selanjutnya, guru dan murid melakukan tanya-jawab interaktif terkait materi pembelajaran yang akan dipelajari; Guru menanyakan pengetahuan dasar murid berdasarkan karakteristik dan kemampuan murid yang beragam; Murid menyaksikan sebuah tayangan video terkait isu aktual dan kekinian (untuk murid dengan profil belajar audio-visual) ; 

Murid memberikan komentar atau pendapat terkait video yang ditayangkan; Murid berusaha memahami isu-isu aktual yang ditampilkan oleh guru pada layar, mendiskusikan dan mengembangkan isu-isu yang terjadi dalam kelompok kecil;

Murid menuliskan hasil diskusi pada LKPD dan Sticky notes; ditempelkan pada tempat yang tersedia (untuk murid dengan profil belajar kinestetik); Guru memberikan kesempatan kepada Murid untuk membaca sebuah teks eksposisi analitis secara bersama; 

Murid membaca 4 buah teks eksposisi analitis melalui aplikasi padlet, dan memberi komentar berupa kesimpulan hasil bacaan atas pertanyaan: What the text tells you about? What are the main ideas and write them under the text please!

Sebagai penutup pada rancangan kegiatan tersebut, kemudian guru dan murid membuat kesimpulan hasil dan manfaat pembelajaran; Merefleksikan pembelajaran dan menuliskannya pada jurnal belajar (daily learning journal); Menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya; dan menyemangati siswa untuk terus belajar bahasa Inggris dan ditutup dengan berdo'a.