Best Practice

Adapun prosesnya yaitu :

Pendahuluan :

• Guru mengucapkan salam dan menanyakan kehadiran peserta didik
• Guru berdoa bersama peserta didik
• Guru melaksanakan apersepi
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
• Guru menyampaikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

Inti :

• Guru menjelaskan kepada peserta didik tentang materi menentukan hasil pembulatan operasi hitung perkalian dan pembagian dengan menggunakan media tabel perkalian dan tabel pembagian
• Guru membagi peserta didik berkelompok
• Guru membagikan permasalahan (LKPD) kepada peserta didik untuk dikerjakan dalam kelompoknya masing-masing
• Guru membimbing tiap kelompok dalam memecahkan masalah tersebut dan mengkoordinir peserta didik agar tertib dalam kegiatan pembelajaran
• Guru meminta kelompok untuk menyajikan hasil laporannya kedepan kelas
• Guru memberikan penguatan atas jawaban kelompok
• Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep/topik yang cocok untuk sesi review (satu kartu berupa kartu soal dan kartu lainnya berupa kartu jawaban)
• Guru menjelaskan langkah-langkah model pembelajaran make a match 
• Guru membagikan kartu soal kepada kelompok yang satu dan kelompok yang lain mendapat kartu jawaban
• Kelompok yang memegang kartu soal memikirkan jawaban atas kartu soal dipegangnya
• Kelompok pemegang kartu soal mencari kartu jawaban yang cocok
• Setelah itu ditukar, yang semula kelompok pemegang kartu soal kemudian akan memegang kartu jawaban. Sebaliknya, kelompok yang semula memegang kartu jawaban akan menjadi memegang kartu soal
• Guru bersama peserta didik membahas jawaban dari masing-masing kelompok sekaligus memberikan penguatan atas jawaban setiap kelompok
• Guru memberikan soal evaluasi kepada peserta didik

Penutup :

• Guru membimbing peserta didik menyimpulkan pembelajaran
• Guru membimbing peserta didik melakukan refleksi dan penguatan terhadap pembelajaran yang sudah dilaksanakan
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
• Guru berdoa bersama peserta didik

Adapun yang terlibat dalam pelaksanaan PPL ini yaitu saya selaku guru dan pelaksana PPL, rekan kerja (dewan guru yang lain), PLT. kepala sekolah, peserta didik.  

Sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini yaitu alat, bahan dan media praktek PPL, biaya dan waktu.

Refleksi Hasil dan dampak 

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

Dampak dari aksi dari langkah-langkah yang dilakukan yaitu perubahan yang terjadi pada tingkah laku, keterampilan, karakter, serta hasil belajar peserta didik setelah dilaksanakannya PPL menjadi meningkat.

Hasil yang diperoleh yaitu efektif karena dilihat dari keberhasilan ketercapaian tujuan pembelajaran yang diperoleh, hasil belajar peserta didik, serta hasil survei ke peserta didik maupun PLT. kepala sekolah yang menunjukkan hasil positif.

Respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan yaitu respon positif yang ditujukan PLT. kepala sekolah dan teman sejawat (rekan guru) terhadap permasalahan yang dihadapi, dengan memberikan alternatif solusi pemecahan masalah.