Sanksi Bagi Guru yang Tidak Memiliki Kualifikasi

Seorang siswa bertanya dalam diskusi kelas apa hukumnya tentang seorang guru yang mengajar tanpa kualifikasi. Dalam ujian, guru menyalahkan jawaban siswa dan setelah mendiskusikan soal, mengatakan bahwa jawaban siswa salah; jawaban yang benar adalah jawaban guru. Ketika siswa yang mematuhi guru akhirnya mengikuti apa yang dikatakan guru. 

Pada percobaan berikutnya, pertanyaan yang sama ditanyakan lagi dan anak-anak menjawab pertanyaan secara otomatis sesuai dengan kata-kata guru. Namun yang terjadi, setelah dilakukan koreksi ternyata hampir semua jawaban siswa dianggap salah, dan jawaban yang benar adalah jawaban pertama siswa yang sebelumnya dianggap salah oleh guru. 

Guru dengan arogan tidak menerima protes siswa dan terus memberikan nilai minus kepada siswa. Setelah kejadian ini, anak saya menjadi malas belajar, terutama mata pelajaran ini, dan setengah dari mereka tidak percaya apa pun yang diajarkan guru. 

Terpikir oleh saya untuk datang ke sekolah anak saya dan menemui gurunya, tetapi anak saya menolak saya. Akhirnya saya berpikir, nah yang paling penting anak saya sudah tahu mana yang benar dan mana yang salah dari materi yang disampaikan oleh guru. 

Berdasarkan cerita di atas dapat dibayangkan betapa pentingnya kompetensi profesional dalam hal pengetahuan guru dan kesinambungan materi yang diajarkan. Apa yang terjadi pada anak saya hanyalah salah satu cerita tentang bagaimana keterampilan profesional seorang guru yang buruk menyebabkan keakraban dengan materi yang diajarkan, yang mengarah pada penurunan kepercayaan siswa terhadap guru. 

Kembali ke pertanyaan awal "apakah seorang guru diperbolehkan mengajar tanpa kualifikasi keilmuan", hal pertama yang perlu kita pahami adalah kata kualifikasi guru. Kualifikasi seorang guru dapat diartikan sebagai seperangkat pengetahuan, keterampilan, sikap, dan keterampilan profesional yang dibutuhkan seorang guru untuk menunaikan tugas dan tanggung jawabnya secara efektif. Oleh karena itu, kualifikasi guru meliputi pemahaman yang mendalam tentang pendidikan, kemampuan mengajar dengan baik dan kemampuan merespon kebutuhan siswa secara efektif. Kualifikasi guru merupakan faktor kunci dalam memberikan pendidikan yang berkualitas. 

Guru dengan keterampilan yang baik dapat menciptakan lingkungan belajar yang positif, mendorong pertumbuhan dan perkembangan siswa, dan berpengaruh positif terhadap pendidikan mereka. Guru yang tidak kompeten dapat melemahkan motivasi belajar siswa. 

Parahnya lagi, siswa yang tidak paham bahwa tidak semua guru lebih buruk menggeneralisasikan keadaan tersebut bahwa semua guru di sekolahnya sama. Jadi jika kita melihat anak kita malas sekolah, sebaiknya jangan langsung menyalahkan anak, tapi sebaiknya orang tua mencari tahu dulu akar penyebabnya. Siapa tahu, karena masalah guru yang dianggap anak tidak kompeten dalam mengajar, guru yang kurang kualifikasi dan juga guru yang tidak memiliki kemampuan komunikasi yang baik dengan anak. Maka jawabannya adalah jika seorang guru ditemukan kurang berkualitas maka akibat hukum yang diberikan kepada guru tersebut akan tergantung pada peraturan sekolah, dimana peraturan tersebut diturunkan dari peraturan dewan. 

Setiap sekolah tentunya akan berbeda dalam hal sanksi atau hukuman jika mendapati gurunya tidak memenuhi syarat atau tidak memenuhi syarat. Beberapa akibat hukum yang mungkin terjadi; pertama, pembekuan atau pencabutan sertifikat guru. Jika guru tidak memenuhi persyaratan kualifikasi yang ditetapkan oleh sekolah dan pihak yang berwenang, maka guru tersebut dapat dibekukan atau dicabut izin mengajarnya. Hal ini menghalangi mereka untuk mengejar karir sebagai guru. Dalam beberapa kasus, sekolah atau lembaga pendidikan tempat guru bekerja dapat memberlakukan tindakan disipliner internal. Ini mungkin termasuk peringatan tertulis, pengurangan gaji, penugasan kerja ekstra, atau bahkan pemutusan hubungan kerja, tergantung pada tingkat pelanggaran dan kebijakan sekolah. 

Ketiga, tuntutan hukum oleh siswa atau orang tua. Jika ketidakmampuan guru yang tidak cakap mengakibatkan kerugian atau dampak negatif bagi siswa, orang tua siswa dapat mengajukan gugatan kepada guru atau sekolah. Hal ini dapat diklasifikasikan sebagai kelalaian atau percobaan pelanggaran kewajiban dalam memberikan pelatihan yang memadai. 

Dalam beberapa kasus, guru yang tidak memiliki keterampilan yang memadai mungkin terbatas dalam kegiatan mengajarnya. Misalnya, mereka mungkin diizinkan untuk mengajar hanya pada tingkat yang lebih rendah atau dengan pengawasan dan bimbingan tambahan. Penting untuk dicatat bahwa konsekuensi hukum bervariasi menurut otoritas dan kebijakan sekolah setempat. Oleh karena itu, jika kita mengkhawatirkan kualifikasi seorang guru, kita harus segera menghubungi guru tersebut secara langsung atau melalui pihak sekolah. Berkomunikasi dengan bahasa yang baik dan dapat dimengerti serta memberikan bukti kejadian. 

Mengenai cerita saya di atas, alasan saya akhirnya diam dan tidak melapor adalah karena barang bukti yang diajukan oleh anak saya dan teman-temannya telah disingkirkan. Ternyata ada guru lain yang mengetahui kejadian tersebut dan mengancam siswanya. Padahal, syarat utama untuk menjadi guru yang berkualitas adalah siswanya mendapat peringkat pertama di sekolah menengah. Sangat berbeda dengan apa yang kita rasakan di Indonesia. 

Di sekolah-sekolah, para siswa berprestasi berlomba-lomba untuk menjadi dokter, insinyur, pengacara, ekonom atau bidang keilmuan lain yang dianggap lebih menjanjikan lapangan kerja dari pada sekedar menjadi guru. Jurusan mengajar atau pendidikan biasanya hanya menjadi pilihan kedua, atau bahkan jika itu adalah pilihan pertama, itu hanya menjadi pilihan bagi siswa sekolah menengah. Hal ini tentunya berbeda dengan kondisi negara kita.