Penutup
Pada artikel ini telah dipaparkan sebuah model pendidikan bahasa yang mempertimbangkan ketiga kelompok bahasa tersebut sebagai media pengajaran, tidak sebatas sebagai mata pelajaran.Â
Untuk melengkapi model tersebut, telah disarankan untuk menerapkan pengajaran bahasa yang memadukan kandungan materi ke dalamnya. Penerapan model pendidikan dan pengajaran bahasa seperti itu ternyata telah mempraktekkan pelaksanaan pengembangan literasi yang mengedepankan fungsi masing-masing bahasa yang ada di Indonesia.
Daftar Pustaka
Alisyahbana, S.T. (1984a). "The Problem of Minority Languages in the Overall Linguistic Problems of Our Time". In Coulmas, F. Linguistic Minorities and Literacy. Berlin: Mouton Publishers
Phillipsons, R. (1992). Linguistic Imperialism. Oxford: Oxford University Press.
Santosa, R. (1998a). "Language Democratisation Needs More Understanding", The Jakarta Post, July 13, 1998.
Van Lier, L. (1995). Introducing Language Awareness. London: Penguin.
