Keterlibatan Masyarakat dan Pendidikan Publik:
- Mampu menggerakkan masyarakat untuk terlibat dalam proses demokrasi, memahami pentingnya partisipasi publik, dan menyediakan pendidikan publik tentang demokrasi dan proses politik.
Analisis Kebijakan dan Evaluasi Program:
- Mampu menganalisis kebijakan dan program yang berkaitan dengan demokrasi, serta melakukan evaluasi terhadap keberhasilan dan dampaknya terhadap masyarakat.
Keterampilan Kolaborasi dan Tim:
- Bisa bekerja secara efektif dalam tim, berkolaborasi dengan anggota tim dan pihak-pihak lain, serta membangun sinergi dalam mencapai tujuan proyek demokrasi.
Kemampuan Mengatasi Konflik:
- Mampu mengidentifikasi, mencegah, dan mengatasi konflik yang mungkin timbul selama implementasi proyek demokrasi dengan pendekatan yang konstruktif.
Kepemimpinan Etika:
- Memiliki integritas dan moralitas tinggi dalam memimpin proyek demokrasi, mengutamakan kepentingan publik, dan bertanggung jawab atas tindakan dan keputusan yang diambil.
C. Profil Pelajar Pancasila
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Profil Pelajar Pancasila yang diharapkan muncul pada peserta didik adalah:
1. Mandiri, ditunjukkan dengan memiliki prakarsa untuk mengembangkan diri dan tidak tergantung pada orang lain.
2. Kreatif, ditunjukkan dengan keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan.
3. Bernalar kritis, ditunjukkan dengan memproses, mengolah, menganalisis, dan merefleksi pemikirannya sendiri.
4. Bergotong Royong, siswa bersama kelompok secara sukarela melakukan kegiatan penyelesaian tugas dapat dikerjakan dan berjalan lancar, mudah dan ringan. Masing-masing siswa dapat dengan mudah berkolaborasi, saling peduli dan berbagi.
