Technology dslam konteks ini  untuk membantu dalam proses kegiatan belajar mengajar. baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Metode SATE ( Search Action Technology and Evaluation). memberikan kesempatan kepada pendidik untuk mengembangkan potensi diri dalam teknologi. Teknologi diperlukan untuk mempermudah pendidik bukan untuk mempersulit prndidik dalam proses kegiatan belajar mengajar.
Google salah satu mesin pencari informasi memberikan kesempatan kepada pendidik dan peserta didik untuk mengekspolari  menggunakan google classroom. Pemerintah melalui Kementrian Pendididkan juga sudah bekerja sama dengan google dengan mengakses tanpa batas menggunkan akun belajar.id. Google hanya salah satu aplikasi dapat digunakan dalam kegiatan proses belajar mengajar masih ada office dan aplikasi lainnya dapat di gunakan oleh dunia pendidikan.
- Evaluation
Evaluasi Pembelajaran adalah suatu proses menentukan tingkat pencapaian peserta didik tujuan pembelajaran yang telah ditentukan sebelumnya melalui cara yang sistematis. Evaluasi pembelajaran bertujuan untuk mengumpulkan informasi yang menjadi landasan dalam mengukur tingkat kemajuan, perkembangan, dan pencapaian belajar peserta didik, serta keefektifan pendidik dalam mengajar. Pengukuran dan penilaian menjadi kegiatan utama dalam evaluasi pembelajaran. Proses evaluasi menggunakan metode SATE ( Search Action Technology and Evaluation). Â lebih menenkankan pada proses dengan menggunakan instrument -instrumen yang sudah dipersiapkan terlebih dahulu. Asesmen di perlukan untuk bisa membuat pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, maka asesmen menjadi tahap pertama yang harus kita lakukan dan asesmen ini biasa disebut juga asesmen diagnostik. Tujuan asesmen diagnostik untuk mengenal potensi, karakteristik, kebutuhan, tahap perkembangan peserta didikdan tahap pencapaian seorang anak.
 Setelah berhasil mengidentifikasi potensi, karakteristik, tingkat capaian, kemampuan, maka bagian berikutnya adalah menyusun  proses pembelajaran yang sesuai dengan data asesmen kita. Perencanaan ini juga termasuk pengelompokkan peserta didik dalam tingkat yang sama.  Dengan penyusunan pembelajaran yang sesuai dengan capaian ataupun tingkat kemampuan peserta didik ini, maka kita menempatkan peserta didik sebagai pusat utama  pembelajarannya, sesuai dengan filosofi Ki Hadjar Dewantara
 Selama proses pembelajaran ini, perlu dibuat adanya asesmen berkala untuk melihat proses pemahaman murid, kebutuhan, kemajuan selama pembelajaran atau biasa disebut asesmen formatif.  Adapun asesmen sumatif, sebagai proses evaluasi ketercapaian  tujuan pembelajaran di akhir suatu pembelajaran juga diperlukan  untuk membantu pendidik merancang projek berikutnya.
- Membuat perangkat pembelajaran baik dilakukan di dalam kelas maupun diluar kelas, termasuk didalamnya instrument penilaian dan perangkat IT yang dipergunakan oleh bapak/ibu guru
- Praktek didalam kelas dan luar sesuai mata pelajaran yang diampu oleh bapak/ibu guru
Semoga penemuan metode SATE Â ini dapat memotivasi bapak ibu guru di satuan pendidikan masing masing untuk mengembangkan diri dan menemukan metode lain dari hasil proses kegiatan belajar mengajar dilakukan setiap hari. Saya berharap para dosen yang membaca tulisan ini yang menciptakan para cendekiawan dapat mempertimbangkan tulisan ini untuk dapat dilakukan penelitian lebih lanjut. Dukungan pemerintah diharapkan untuk memfasilitasi kegiatan kegiatan penelitian ilmiah untuk kemajuan dunia Pendidikan.
