Ketika berbicara dengan anak-anak, kita bisa melihat perubahan dalam cara mereka berpikir seiring bertambahnya usia. Mereka mungkin pertama kali melihat dunia dalam bentuk sederhana, tetapi seiring berjalannya waktu, mereka mengembangkan pemahaman yang lebih kompleks tentang dunia dan bahasa. Hal tersebut merupakan salah satu contoh dari Teori Kognitif.
Selain teori Kognitif dari Albert Bandura, Ada juga Teori Kognitif yang dicetuskan oleh Jean Piaget. Jean Piaget lahir di Neuchatel, Swiss, pada tahun 1989. Dia dinamis, cerdas, dan religius, dan ayahnya mengajar sejarah abad pertengahan.Â
Selama masa kanak-kanak, Piaget sangat menyukai alam sekitar; dia sangat menyukai melihat burung, ikan, dan makhluk lain yang ada di alam. Akibatnya, ilustrasi sains di sekolah sangat menginspirasinya. Ketika dia berusia 10 tahun, dia menerbitkan esai pertamanya tentang burung pipit albino di majalah Loodusteauds. Selain itu, Piaget mulai belajar tentang moluska dan menulis banyak esai tentangnya. Ketika ia berusia 15 tahun, ia mendapatkan pekerjaan sebagai kurator moluska di Museum Sejarah Alam Jenewa karena keahliannya dalam menulis. Dia menolak tawaran itu karena dia harus menyelesaikan sekolah menengah (Paul, 2006).
Pada usia 21 tahun, Piaget memperoleh gelar sarjana biologi dari Universitas Neuchatel pada tahun 1916. Dia menyelesaikan tesis tentang moluska dan memperoleh gelar doktor dalam bidang filsafat. Setelah menyelesaikan sekolah formal, Piaget ingin belajar psikologi di Zurich. Pada tahun 1919, dia meninggalkan Zurich dan pergi ke Paris. Ia tinggal di Universitas Sorbonne selama dua tahun dan belajar epistemologi, logika, dan psikologi klinis. Dia percaya bahwa studi filsafat yang mendalam membutuhkan pendekatan faktual untuk mendukung pemikiran spekulatif (Abdi, Syahri, & Fitriany, 2011).
Dia semakin tertarik pada biologi setelah belajar untuk waktu yang lama. Belakangan, ia berfokus pada perkembangan intelektual, yang mencakup fase perkembangan anak, dan membuat dampak besar pada konsep kognitif perkembangan kepribadian. Ahli biologi yang paling terkenal dengan pekerjaannya sebagai psikolog anak, Piaget menghabiskan banyak waktu mengamati anak-anak bermain dan bertanya tentang perilaku dan emosi mereka. Daripada mengembangkan teori sosialisasi yang lengkap, dia berkonsentrasi pada bagaimana anak-anak belajar, berbicara, berpikir, membuat keputusan, dan akhirnya membentuk penilaian moral. Anak-anaknya, yang lahir pada tahun 1925, 1927, dan 1931, pertama kali diperiksanya bersama istrinya Valentine Catenay, yang dinikahinya pada tahun 1923.
Buku The Origins of Intelligence in Children dan The Construction of Reality pada Anak memiliki bab-bab tahap sensorimotor di mana temuan mereka dipublikasikan. Menurut ahli biologi (Ibda, 2015), sejak kecil, dia memiliki kemampuan atau bakat khusus untuk memanipulasi benda-benda di lingkungannya. Fungsi ini, yang dilakukan oleh sensor motor, masih sangat mudah. Anak-anak pemahaman aktif menggunakan skema, asimilasi, akomodasi, organisasi, dan keseimbangan (Santorock, 2008). Skema Piaget mengatakan bahwa ketika anak-anak berusaha memahami dunia, otak mereka membuat skemata. Operasi mental atau representasi digunakan untuk mengatur informasi. Asimilasi pemahaman data baru terjadi ketika skema pengetahuan seseorang diperkaya dengan informasi baru.
Bayangkan seorang gadis berusia 8 tahun yang diajarkan untuk menggantung gambar di dinding dengan palu dan paku.Meskipun dia belum pernah melihat orang menggunakan palu, dia menyadari bahwa itu adalah benda yang dipegang, gagangnya dipukul untuk menggerakkan paku, dan dia biasanya dipukul beberapa kali. Ia sadar akan segalanya dan bertindak sesuai dengan rencana yang ada. Ini disebut asimilasi. Dia memegang palu yang berat di dekat bagian atasnya. Dia mengayun dengan begitu kuat sehingga kukunya terluka. Oleh karena itu, dia mengubah tekanan pukulannya. Kemampuannya untuk sedikit mengubah cara dia melihat dunia ditunjukkan oleh adopsi ini. Proses ini dikenal sebagai akomodasi.
Organisasi didefinisikan oleh Piaget sebagai mengelompokkan tindakan dan pikiran individual ke dalam struktur yang lebih besar.Untuk menjelaskan bagaimana anak-anak bergerak dari satu fase pemikiran ke fase berikutnya, Piaget menyarankan keseimbangan.Perubahan ini disebabkan oleh konflik kognitif yang terjadi pada anak-anak saat mereka mencoba memahami dunia. Mereka akhirnya menyelesaikan perselisihan mereka dan mencapai keseimbangan (Santrock, 2014).
Dalam Teori Kognitifnya, Jean Piaget mengkelompokkan kognisi berdasarkan umur manusia.
