Penggunaan Model Contektual Teaching Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Guru memberikan motivasi belajar serta sikap spiritual peserta didik berkaitan dengan rasa syukur atas karunia Allah SWT, sehingga masih dapat melaksanakan aktivitas dengan baik, sehat serta atas dasar keimanan terhadap Allah SWT. 

Kemudian karena mata pelajaran PPKn tepat di akhir pelajaran agar dapat menyemangati siswa, guru membuat ice breaking. Pada pertemuan kedua ini kompetensi dasar yang akan dipelajari adalah KD 4.9 Mengkaji bentuk partisipasi kewarganegaraan yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan nasional. 

Peserta didik diminta untuk mengamati video yang berkenaan dengan makna dan bentuk semangat dan komitmen kebangsaan yang di tunjukan. Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat mengetahui makna dan bentuk semangat dan komitmen kebangsaan dalam berbagai bidang kehidupan.

Pada pertemuan ini guru menyampaikan garis-garis besar materi pembelajaran. Guru menjelaskan kepada siswa agar memperhatikan dan menyimak video dengan khidmat karena akan ada quiz setelah video selesai ditampilkan. Pertemuan kedua ini guru membuat suasana kelas lebih menyenangkan dengan disertai video lucu diakhir video pembelajaran. 

Setelah selesai menampilkan video pembelajaran, setiap siswa ditanya apa pelajaran yang bisa diambil dan makna dari video tersebut, apa hikmah dan alasan pentingnya melakukan semangat dan komitmen serta contoh -- contoh semangat dan komitmen lainnya didalam kehidupan sehari -- hari. 

Setiap siswa diberikan kesempatan untuk aktif dan menanggapi diskusi. Terlihat bahwa siswa aktif dan menyampaikan pendapatnya. Agar sesi diskusi tanya jawab lebih menarik, guru memberikan poin tambahan kepada setiap siswa yang berani menyampaikan pendapatnya.

Guru kemudian menyimpulkan ide atau pendapat siswa mengenai materi yang sudah mereka lihat dari video lalu dipresentasikan yaitu mengenai makna dan bentuk semangat dan komitmen kebangsaan dalam berbagai bidang kehidupan termasuk contoh -- contoh semangat dan komitmen didalam kehidupan sehari -- hari. 

Siswa juga mempraktekan contoh- contoh sederhana dari makna dan bentuk semangat dan komitmen kebangsaan yang mereka lihat di dalam video. Kemudian guru memberikan penghargaan berupa hadiah cemilan ringan bagis siswa yang berani menyampaikan atau mempresentasikan pengamatan nya terhadap video yang ditampilkan Hal ini untuk menumbuhkan motivasi siswa dalam pembelajaran, agar terpacu dan berani untuk menjadi yang terbaik dalam menyampaikan materi yang sedang dipelajari.

Setelah beberapa siswa diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya, kemudian selanjutnya tugas guru adalah menyampaikan kembali seluruh materi yang pada saat itu sedang dipelajari agar materi dapat dipahami oleh siswa secara keseluruhan. 

Untuk mengetahui siswa paham atau belum akan materi yang dipelajari, guru melakukan tanya jawab dengan siswa. Pada kegiatan penutup semua materi yang telah disampaikan oleh guru maupun siswa kemudian disimpulkan agar lebih mudah dipahami. 

Kesimpulan dapat dilakukan sendiri oleh guru maupun bersama-sama dengan siswa. Guru memberikan apresiasi atau penghargaan atas partisipasi siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Kemudian guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Dan pembelajaran diakhiri dengan salam.