7. Sebagai seorang lulusan guru penggerak saya memiliki dedikasi tinggi untuk menjadikan pendidikan yang berkualitas dengan menjalankan filosofi among Ki Hadjar Dewantara: Ing Ngarso Sung Tulada, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani.
Berikut adalah gambaran diri saya setelah tiga tahun ke depan:
Nilai 1. Berpihak pada Murid Berpihak pada murid
Selayaknya prinsip pembelajaran pada paradigma baru, pendidikan seharusnya berpihak pada murid dengan memberikan porsi lebih murid untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya. Sesuai dengan arahan yang selama ini digaungkan oleh Ki Hajar Dewantara yang mencita-citakan pendidikan dapat mengantar seseorang mencapai kodrat manusianya, yang membuatnya bahagia dan selamat pada taraf tertinggi. Mengenai ini, maka saya terobsesi untuk mewujudkan pembelajaran di sekolah yang berpihak pada murid. Mulai dari kegiatan pembelajaran sampai hal-hal lain yang dapat menunjang.
Sebagaimana filosofi utama dari Ki Hadjar Dewantara. Nilai ini mensyaratkan Guru Penggerak untuk selalu bergerak dengan mengutamakan kepentingan murid. Sebagai Guru Penggerak harus semangat untuk memberdayakan dirinya dan memanfaatkan aset/kekuatan yang ada untuk menyediakan suasana belajar dan proses pembelajaran yang positif dan menyenangkan serta berkualitas bagi muridnya dengan menerapkan student oriented. Mempersiapkan apa yang murid butuhkan, membuat model pembelajaran yang menyenangkan yang banyak memberikan ruang dan kesempatan bagi anak untuk mewujudkan dunia yang mereka idamkan. Selain itu memasukan permainan atau game di sela pembelajaran dimana permainan sebagai kodrat anak menjadi bagian dari pembelajaran di sekolah.
Nilai 2. Mandiri
Nilai Mandiri ini, secara sederhana menggambarkan semangat Guru Penggerak untuk terus belajar sepanjang hayat. Harus senantiasa memampukan dirinya sendiri dalam melakukan aksi serta berkenan turun tangan untuk memulai perubahan yang berpihak pada murid. Selaras dengan filosofi Ki Hadjar Dewantara yang menyatakan bahwa seorang guru harus menguasai lima ilmu yaitu: ilmu hidup batin (psikologis), ilmu hidup jasmani (fisiologis), ilmu kesopanan (etika), ilmu keindahan (estetika), dan ilmu pendidikan (pedagogis).
Gambaran diri 3 tahun ke depan, saya bisa menjadi seorang lulusan program guru penggerak yang mandiri. Memiliki motivasi intrinsik yang kuat dalam berupaya untuk mewujudkan transformasi pendidikan. Saya akan berupaya untuk tidak bergantung pada pengaruh luar terkait motivasi dalam mengembangkan pembelajaran. Lantaran saya memahami dan meyakini tanggung jawab sebagai agen perubahan yang saya emban.
Nilai 3. Kolaboratif
