Proyek Pembelajaran (Pbl) Asesmen Perkembangan Anak dengan Angket Untuk Tpa dan Kb

 

Berikut adalah contoh format angket yang dapat digunakan untuk asesmen perkembangan anak di TPA dan KB:

Angket Asesmen Perkembangan Anak

• Nama Anak              :___________________       
• Usia Anak                :___________________        
• Nama Pengisi           :__________________ 
• Tanggal Pengisian    :__________________

• Aspek Motorik Kasar
• Apakah anak dapat berlari dengan lancar tanpa terjatuh? (Ya/Tidak)
• Apakah anak dapat melompat dengan kedua kaki? (Ya/Tidak)

• Aspek Motorik Halus:
• Apakah anak dapat menggenggam pensil dengan benar? (Ya/Tidak)
• Apakah anak dapat menggambar bentuk sederhana seperti lingkaran atau kotak? (Ya/Tidak)
• 
  
• Aspek Sosial-Emosional:
• Apakah anak dapat berbagi mainan dengan teman? (Ya/Tidak)
• Apakah anak dapat menyelesaikan konflik dengan teman secara mandiri? (Ya/Tidak)

• Aspek Bahasa:
• Apakah anak dapat menyebutkan 3 benda yang ada di sekitar kelas? (Ya/Tidak)
• Apakah anak dapat mengucapkan kalimat sederhana dengan jelas? (Ya/Tidak)

• Aspek Kognitif:
• Apakah anak dapat mengenali angka dari 1 hingga 10? (Ya/Tidak)
• Apakah anak dapat menyebutkan warna dan bentuk dasar seperti lingkaran dan persegi? (Ya/Tidak)

• Pertanyaan Terbuka:
• Apa yang menjadi aktivitas favorit anak di kelas?                                              
• Bagaimana  cara  anak  berinteraksi  dengan   teman-temannya  di  TPA    atau  KB?

 

Evaluasi dan Penilaian:

• Evaluasi dilakukan dengan menilai pemahaman peserta didik dalam menyusun angket yang sesuai dengan tujuan asesmen, serta kemampuan mereka dalam menganalisis hasil asesmen dan merencanakan tindak lanjut yang tepat.
• Penilaian proyek ini juga melibatkan keterampilan dalam menyusun laporan hasil asesmen yang komprehensif dan aplikatif.

•  

Tindak Lanjut:

• Berdasarkan hasil asesmen dan analisis, peserta didik akan mendapatkan wawasan yang lebih dalam tentang cara menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan perkembangan anak yang berbeda-beda.
• Hasil proyek ini dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan pendidik dalam melakukan asesmen yang lebih efektif dan mendalam di TPA atau KB.