Kurang
2
Siklus I
63%
Sedang
3
Siklus II
77%
Baik
Kesimpulan dari Hasil Penelitian
Berdasarkan hasil yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode proyek pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Pada siklus II, terjadi peningkatan yang jelas dengan lebih banyak siswa yang mencapai KKM dan beberapa siswa yang memperoleh nilai sangat baik. Penerapan metode proyek terbukti efektif dalam mendorong siswa untuk lebih aktif, terlibat, dan memahami materi pelajaran dengan lebih baik.
Dampak Penerapan Metode Proyek
Penerapan metode proyek memberikan dampak positif terhadap keterlibatan dan pemahaman siswa. Siswa yang sebelumnya kesulitan dalam memahami materi dapat berkembang lebih baik melalui pendekatan yang lebih praktis dan aplikatif. Selain itu, metode proyek juga meningkatkan rasa tanggung jawab siswa terhadap tugas dan memotivasi mereka untuk belajar lebih giat. Penggunaan tutor sebaya juga terbukti membantu dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan.
