Dan dalam pengimplementasian Tutor dengan blended learning ialah dengan menggunakan sistem Learning Management System dan platform digital seperti Zoom dan Google Meeting hal tersebut dilakukan guna mengajar warga belajar pada PKBM untuk menyesuaikan dengan warga belajar yang tidak memiliki waktu untuk menghadiri kelas secara luring. Berbagai cara telah dilakukan demi peningkatan kualitas pendidikan pasca pandemi tidak hanya pembelajar saja melainkan para pengajar pun ikut belajar mengenai pelatihan TIK, upaya tersebut dilakukan demi meningkatkan kualitas pendidikan di semua kalangan baik pembelajar maupun pengajar itu sendiri di masa pasca pandemi ini.
Daftar PustakaÂ
 Abdullah, Walib. "Model blended learning dalam meningkatkan efektifitas pembelajaran." Fikrotuna 7.1 (2018): 855-866.
 Husain, R. (2022). Mutu Layanan Tutor Dalam Pembelajaran Berbasis Teknologi Revolusi Industri 4.0 Di SKB Kabupaten Bone Bolango Ditinjau Dari Kreativitas Tutor Dan Motivasi Berprestasi Warga Belajar Paket B. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1), 213-226.
 Jasman, Jasman. "Kompetensi Sosial Kepala Madrasah Dan Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam." Belajea: Jurnal Pendidikan Islam 2.2 (2017): 181-214.
 Kemendikbud (2021) diakses melalui https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/12/dorong-pemulihan-pembelajaran-di-masa-pandemi-kurikulum-nasional-siapkan-tiga-opsi
 Krasnova, Tatiana, and Maria Demeshko. "Tutor-mediated support in blended learning." Procedia-social and behavioral sciences 166 (2015): 404-408.
 Nuryani, D., & Handayani, I. (2020, April). Kompetensi Guru Di Era 4.0 Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. In PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG.
 Ramadhani, Hetti Sari. "EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN SCL (STUDENT CENTERED LEARNING) DAN TCL (TEACHER CENTERED LEARNING) PADA MOTIVASI INSTRINSIK & EKSTRINSIK MAHASISWA PSIKOLOGI UNTAG SURABAYA ANGKATAN TAHUN 2014 "2015." Persona: Jurnal Psikologi Indonesia 6.2 (2017): 66-74.
 Throne, K. (2003). Blended Learning: How to Integrate Online & Traditional Learning. London: Kogan Page Limited. Diakses melalui https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://kenanaonline.com/files/0011/11429/Blended-Learning.pdf&ved=2ahUKEwixjKevnr37AhVsTmwGHZ1VBR8QFnoECBsQAQ&usg=AOvVaw2F3BR1d0vMntAsiq4bkS0g
 Yufita, Yufita, Hotmaulina Sihotang, and Witarsa Tambunan. "Peningkatan Kompetensi Pedagogik melalui Pelatihan Teknologi Informasi Komunikasi dan Pendampingan Kepala Sekolah pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar." Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 3.6 (2021):
 Yustian, Gina. "Peran Tutor untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Mandiri." Jurnal Pendidikan Non Formal Dan Informal 7.2 (2015).
