Upaya-upaya tersebut perlu dilakukan secara berkelanjutan agar sistem pendidikan Indonesia dapat beradaptasi dan menyesuaikan diri dengan perkembangan teknologi. Dengan demikian, peserta didik dapat memiliki keterampilan dan kompetensi yang dibutuhkan untuk menghadapi tantangan di masa depan.
Implementasi teknologi pendidikan di Indonesia menghadapi tantangan signifikan, seperti rendahnya pemerataan akses belajar daring. Menurut Organisation for Economic Cooperation and Development, hanya sekitar 34 persen siswa di Indonesia yang memiliki akses ke komputer. Sumber: OECD.
Selain itu, hambatan infrastruktur juga terlihat dari fokus beberapa pihak pada pengembangan produk pembelajaran jarak jauh dengan mengemas materi dalam medium hard drive. Ini mencerminkan usaha untuk mencapai siswa yang tidak memiliki akses internet, menyoroti kesenjangan akses di berbagai wilayah.
Dari segi bisnis, rendahnya kemampuan pengguna untuk membayar layanan teknologi pendidikan menjadi kendala. Menurut laporan Bank Dunia, kurang dari lima persen pengguna bersedia membayar layanan tersebut setelah masa percobaan berakhir. Sumber: Bank Dunia.
Terlepas dari hambatan ini, banyak startup teknologi pendidikan mencari solusi kreatif, seperti pengembangan fitur atau layanan yang memastikan retensi pengguna berbayar. Upaya ini menjadi esensial untuk mempertahankan keberlanjutan platform dan meningkatkan partisipasi dalam transformasi pendidikan digital di Indonesia.
Pentingnya integrasi teknologi dalam pendidikan di Indonesia dapat dilihat dari aspek pemberdayaan guru dan siswa melalui akses terhadap perangkat digital. Sumber daya yang memadai, seperti komputer, internet, dan peralatan multimedia, menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih dinamis dan relevan. Peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru dalam menggunakan teknologi juga esensial untuk mencapai Standar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Oleh karena itu, alokasi anggaran yang memadai menjadi kunci untuk mendukung pengembangan infrastruktur TIK di sekolah, sejalan dengan pendekatan pembelajaran yang berorientasi pada perkembangan teknologi. (Sumber: Laporan Pendidikan Nasional, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia)
III. Kesimpulan
Era teknologi telah membawa perubahan yang signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Sistem pendidikan Indonesia perlu berbenah diri agar dapat mempersiapkan peserta didik untuk menghadapi tantangan di era teknologi. Kualitas Guru, Kurikulim juga Sarana dan Prasana, ketiga faktor tersebut penting dalam keberhasilan sistem pendidikan di Indonesia.Â
Pemerintah perlu mengambil langkah-langkah yang tepat untuk mengatasi permasalahan-permasalahan tersebut. Dengan demikian, sistem pendidikan Indonesia dapat menjadi lebih siap menghadapi tantangan di era teknologi.Â
Pemerintah dapat melakukan meningkatkan kesiapan sistem pendidikan Indonesia dalam era teknologi seperti, Meningkatkan anggaran pendidikan sebagai upaya peningkatan kualitas pendidikan. Lalu, membuat sistem pelatihan dan pengembangan kompetensi guru agar dapat memiliki kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan di era teknologi. Selanjutnya Kurikulum perlu direvisi agar menekankan pada keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan kolaborasi. Dan yang terakhir, Akses dan kualitas sarana dan prasarana pendidikan perlu ditingkatkan agar dapat mendukung proses pembelajaran yang efektif dan efisien.Â
Dengan adanya upaya-upaya tersebut, diharapkan sistem pendidikan Indonesia dapat menjadi lebih siap menghadapi tantangan di era teknologi. Pendidikan yang berkualitas akan menghasilkan sumber daya manusia yang unggul dan mampu bersaing di dunia global.
