DAFTAR RUJUKANÂ
Aziz, A. N., Rahmatullah, A. S., Makrufi, A. D., & Samsudin, M. (2022). Pembelajaran Online dalam Perspektif Teori Behavioristik. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(4), 1285. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i4.1055
Azmi, W., & Sa'adah, N. (2023). Motivasi Belajar Ditinjau Dari Classical Conditioning Theory: Sebuah Kajian Konseptual Learning Motivation Viewed From Classsional Conditioning Theory: a Conceptual Study. Counselling Research and Applications, 3(1), 49--56.
Dialektika, K. S. P., Gading, I. K., & Suarni, N. K. (2023). Pengembangan dan efektivitas model konseling behavioral teknik penguatan positif serta teknik modeling untuk meningkatkan kemandirian anak usia dini. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(1), 30. https://doi.org/10.29210/1202322636
Hayati, A., & Nirwana, H. (2025). Classical Conditioning: Menanamkan Kebiasaan Belajar Yang Efektif Pada Siswa. 01(03), 307--310.
Listia, W. N., Tobing, D. L., Nasution, R. H., Sihombing, Y. T., & Anzelina, W. (2023). Analisis Keterampilan Mengajar Guru dalam Memberikan Penguatan Kepada Anak Usia Dini. Gifted: Journal of Early Childhood Education, 1(1), 18--22. https://doi.org/10.37985/gifted.v1i1.4
Nasucha, J. A. (2019). Asosiasionistik Dalam Perspektif Ivan Petrovich Pavlov. TARBAWI: Jurnal Studi Pendidikan Islami, 7(2), 123--132.
Nengsi, W., & Wahyuni, S. (2024). Meningkatkan Minat Belajar melalui Pemberian Apresiasi dan Penguatan Positif Pada Peserta Didik di Kelas IV UPT SPF SD Negeri Parang Tambung 1 Pendahuluan. 7.
Sulastri, D., & Sudianto, S. (2024). Implikasi Teori Belajar Behaviorisme Ivan Pavlov Dalam Pembelajaran Matematika. Polinomial: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 28--35. https://doi.org/10.56916/jp.v3i1.863
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana
Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
