2. Di SMPN 1 Boyolangu, layanan bimbingan klasikal berhasil digunakan untuk mengurangi dampak negatif penggunaan media sosial. Layanan bimbingan klasikal dilakukan selama 2 pertemuan, pertemuan pertama untuk membahas tentang pengenalan media sosial, dan pertemuan kedua untuk memahami karakteristik media sosial.
3.Di SMP Al-Fajar Pringsewu layanan bimbingan klasikal berhasil meningkatkan konsep diri siswa underachiever.
4. Di Pondok pesantren Ar-Raudlatul Hasanah medan, layanan bimbingan klasikal dapat meningkatkan perencanaan karir bagi santri kelas akhir.
5. Di SMA Patra Mandiri 1 Palembang, layanan bimbingan klasikal menggunakan teknik brainstorming mampu meningkatkan keaktifan berkomunikasi siswa
6. Di SMP 25 Kota Padang, bimbingan klasikal belum terlaksana dengan baik karena guru BK tidak melaksanakan need assessment untuk memberikan materi di kelas, sehingga metode yang diberikan juga belum tepat.
7. Di SMP Negeri 5 Yogyakarta, layanan bimbingan klasikal mampu meningkatkan self control siswa. Pada pelaksanaannya, layanan bimbingan klasikal di SMP Negeri 5 Yogyakarta sudah sesuai dengan MGBK, hanya saja untuk penilaian atau evaluasi setelah pembelajaran jarang sekali dilakukan. Pelaksanaan materi tentang self control dilakukan dalam 2 kali pertemuan dengan cara membagi siswa menjadi 5 kelompok dan setiap kelompok berisikan 7 siswa yang diacak, dimana siswa secara mandiri mencari materi dan setiap kelompok maju untuk mempresentasikan materinya.
8. Di SMPN 22 Mataram, layanan bimbingan klasikal digunakan untuk meningkatkan pemahaman bahaya bullying
9. Di SMKN 5 Jakarta berupaya meningkatkan tanggung jawab siswa dengan menerapkan model project based learning saat melaksanakan layanan bimbingan klasikal
10. Atin Anatin pada jurnalnya menjelaskan tentang bagaimana layanan bimbingan klasikal menggunakan metode problem based learning dapat meningkatkan motivasi belajar siswa saat daring
11. Hesti Nur Muslichah dan Caraka Putra Bhakti dalam jurnalnya menjelaskan bahwa strategi guru BK berupa teknik role playing mampu meningkatkan perilaku proposional siswa seperti tolong menolong, kerja sama, dan berbagi.
12. Di MTS Al-Bidayah, layanan bimbingan klasikal berbasis daring dengan metode ekspositori mampu mempermudah pilihan karir.
